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众志成城 共抗疫情——记我校开展教学准备工作系列(一)
发布时间:2020-03-04 11:14:47   发布人:张军华  信息来源:暂无  点击次数:1578

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2020年,为切实阻断疫情向校园蔓延渠道,全国各地学校纷纷推迟开学时间。2月17日本该是上海市中小学开学的日子,而我们却受疫情影响拥有了一个“加长版”的寒假。在这本该在学校上课的日子里,“遥控”指导学生在家学习成了近阶段教师最大的问题;“遥控”管理班级也成了每个班主任最大的挑战。下面就从任课老师和班主任角度,谈谈我在这段时间内的做法。

一、任课老师方面

1、作业布置。作为任课教师,服从学校安排,2月17日-29日期间复习高一第一学期所学内容。于是在备课组的一致决定下,通过学科网精准教学平台每天发布一份作业,并要求学生拍照上传答案,核对后学生整理错题,开学后交。

2、答疑解析。加入学生QQ班群,针对学生的问题录制视频答疑,发送到班群共享。

3、准备工作。对于一线教师而言,把线下课搬到线上是值得思索的问题。怎样突破技术壁垒——购买什么直播设备、使用什么直播软件、如何操作直播软件、怎样提升学生课堂参与度上好线上课都是前所未有新问题。作为任课教师的我,做好硬件与软件的双准备,随时直播上课。

二、班主任方面

1、与家长的沟通

随着疫情的发展,班主任需要收集学生各种信息,各种通知应接不暇,好的沟通渠道能给班主任减少很多负担。

(1)通过“晓黑板”发送各种通知,班主任也能第一时间看到家长的阅读情况。

(2)利用“晓黑板”的调查功能,收集所需的各种信息,结果会自动生成Excel表格,方便班主任统计。

(3)创建“微信群”,保持与家长沟通联系。

2、与学生的沟通

在与家长的沟通中会体现出学生在家的表现,受线上作业的影响,手机、电脑成了学生最大的诱惑。

(1)QQ私聊,询问学生作业完成情况、作息时间等基本情况。

(2)电话家访,直接与学生通话,了解基本情况,并做一些相关要求。

(3)开启“晓黑板”打卡任务,直观了解学生作业进度。

3、家长学生双沟通

线上作业的出现,需要班主任转发一些学习资料给学生。考虑到晓黑板下载文件不方便、转发到微信家长群又会给家长带来一定的负担,因此,我班建立了微信小程序“班级小管家”,让家长与学生都加入了小管家班级。学科方面的作业要求都会统一发送到小管家中,免去了微信群里爬楼的麻烦,各科作业一目了然。

以上便是我在近阶段的一些做法,教育信息化正在到来,我们也要跟上时代的步伐,不断提升自我。

(陈 婧)



疫情防控背景下的班级信息化管理

新冠肺炎疫情形势依然严峻,开学时间一推再推,高三学生及家长的心态也变得越来越焦虑。身为高考前线的一员,身为高三班主任,我所做的相信和每一位高三年级的班主任一样,就是坚持做好对学生的防控宣传、心理疏导、学业辅导和考前动员。面对疫情,我们是科学理性的防护者;面对学生,我们是初心使命的坚守者;面对情绪,我们是耐心疏导的情感师。

作为高三年级的班主任,我们和学生一起感受着高考时间日渐逼近的压力和焦虑。但在学生面前,我们必须足够镇定,并且有耐心地对他们进行情感的疏导。自2月初疫情防控工作开始以来,我们从最初的统计学生相关情况排查表,到春考相关工作的布置,再到最近展开的线上教学教育,可以说一切工作都在学校领导的关心与指导下有条不紊地开展着。接下来,我简单谈一下我个人对于班主任及物理教学两方面所做的一些工作。

一、班主任工作方面

1、每天通过微信、电联的方式与学生和家长进行沟通

(家长方面)对于高三的家长们,同样承受着巨大的压力,寒假的这些日子里他们也非常辛苦。为此,我经常会在微信群与家长们进行交流沟通,并与他们达成共识:希望家长们能够积极配合老师的工作,在家监督好自己的孩子,并做到积极的引导和正向的教导。

作为班主任,我除了及时向家长传达学校的各项通知、各种数据的统计等,也需要每天向家长反馈学生的学习情况。对于一些作业迟交、完成质量不高的学生,及时与家长进行沟通,加强督促。在线上教学一周后,我也在家长群中汇报了一周内各学科作业学生完成的情况,同时也代表学校向家长们对于学校工作的全力支持表达了感谢。

(学生方面)面对疫情导致的开学延后,高三的同学们或多或少会出现一些焦虑情绪,影响在所难免,在这样特殊的时期,他们也更需要老师和家长的鼓励。为此,我会经常在班级学生群中给同学们加油、鼓励,希望同学们能够调整好心态,在家中能够规律作息,更要明白延长的假期并不是用来挥霍的,它可以成为优秀的同学用来储备能量、应对人生路上各种考验的最好时机,希望同学们通过这一段特殊时期,能看到和思考到更多促进成长的独特意义!

2、召开班干部音频会议

为了更全面了解学生们在家中的学习近况,我也在正式开学(217日)一周后利用微信群与班干部们进行了一次音频会议。通过会议,主要完成以下几点内容:

1)了解学生目前的学习状态(包括学习作息、规划等)、心理状态;

2)了解学生遇到的学习困难以及对于目前线上教学的想法和建议;

3)对于之后班级信息化管理的建议;

4)布置下周班会课的各项任务。

通过音频会议,我了解到学生目前作息较为规律,除了完成各学科的作业和听课,也有少数同学会参加校外的网课。几位班干部都表示在家学习时间较为固定,学习内容也比较充实,对于开学延迟的情况也都表示能够积极应对,及时调整好自己的心态。会议中,也有同学提出,长时间线上答题眼睛比较疲劳,另外,多数学生对于难题、错题缺乏主动向老师请教的习惯。

为此大家最终商议决定,从第二周起,通过微信小程序“班级小管家”实施班级作业打卡制,一方面安排各学科的课代表对作业进行每天固定时间的打卡统计,汇总给班主任后,由班主任再反馈给家长,再由家长完成作业的督促;另一方面可以通过小程序建立班级各学科的学习小组,有一些学生在小组里分享自己的学习笔记、实现同学之间的习题答疑等。希望通过这样的方式让学生们能够自觉并按时完成各门学科作业,时刻提醒他们作为高三党,已然进入最后的冲刺阶段,学习不会因为疫情而止步,也绝不能被疫情所困扰。

最后,在会议中,我也布置了近期的相关工作,即下周会找一个时间开设一堂线上班会课,由几位学生代表进行发言,分享学习经验、学习作息、学习规划、学习方法等,也有学生会分享在家中与父母相处过程中的幸福时刻及完成的一些学习之外有意义的事。希望通过班会课,能让同学们借鉴到宝贵的学习经验外,也能感受到生活的美好,对于之后的学习也能够有明确的目标、有规划的进行,相互协作,共同进步!

二、物理教学工作方面

高三的物理已进入第二轮复习,我们物理组在2.17“开学”后的第一周里,每天会在学科网上布置一套2019年的上海市二模试卷,老师对每位学生的作业进行线上批改,也会针对每套试题录制对应的解题视频,发送在各班微信群供同学们查看。

一周下来,我们也在尝试不同的方式给学生进行答疑解惑,以讲解题目为例,刚开始我们会以语音的方式将每一题的解题方法逐个进行发送,以便学生能够针对自己的错题选择对应的题目进行收听;但由于物理题目中不少需要结合图像加以分析,后来我们就尝试以分段录制视频的方式完成每一套试题的讲解。在线上批改作业的过程中,我们也会及时与同学们进行一对一的私信辅导,对于作业问题严重的同学还会与其进行语音通话等。

目前,我们遇到的困难是有不少学生不交作业,这样的情况让我们非常担忧。部分学生对于加三学科的重视程度远不如语数外,也有部分学生因为春考的原因目前对学习有懈怠现象,但在结果出来之前,我们也是希望学生不放弃任何一门学科,至少做到作业能够认真独立完成。

面对线上教学,面对各种视频教学软件,我们物理组的老师们也都在不断的摸索中、学习中,尽管困难重重,但我们会迎难而上、砥砺前行!之后的线上教学过程中我们也会商讨出更优的工作方案,使我们的物理教学能够更有效、更高效地完成。

最后希望这场疫情早日烟消云散,学生们能尽快归校回到课堂。祝我校所有高三的同学们都能不负多年寒窗苦读,在最终的高考中取得佳绩!

(韩婷)





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