3月14日下午，2023年区级一般课题开题论证会在图书馆三楼教研活动室4召开。立项课题的主持人、课题组成员和0-5年的青年教师参与了会议。上海市教育科学研究院普通教育研究所学术委员会主任胡庆芳研究员和青浦区教师进修学院科研员陈旭宁博士进行了专家指导。

首先进行开题论证。我校本次立项的区一般课题是杨志燕老师的的“基于支架式教学理论的高中英语主题式写作的实践与探究”和李哲浩老师的“基于ADDIE模型，高中生自主学习心理辅导课程开发与实施”。杨老师和李老师依次介绍了自己的课题开题报告。胡庆芳研究员充分肯定了杨老师课题的优点，然后从主题来源、支架设计、评价工具开发和写作案例研究等四个方面进行了细致的建议和指导。胡老师给李老师的课题提出了三点建议，（1）紧扣ADDIE模型，将之校本化、实践化和专题化；（2）分析要全面、客观、真实，课程开发因地制宜，实施因材施教，评价精准灵敏；（3）研究要指向学生自主学习要义，发挥心理辅导作用，助力学生自主学习能力提升。胡老师还为参会的老师们普及了开发课程的两种逻辑，即演绎逻辑和问题逻辑，他专业的指导让老师们甘之如饴。

陈旭宁博士对李老师的课题进行了指导。她还为0-5年青年教师带来了主题为“如何选题”的教科研微讲座，她从课题的类型、选题的原则、如何将问题转化为课题、课题名称的精准规范等几个方面进行了细致和耐心的讲解。青年教师徐馨仪老师听着听着不由地从最后一排移坐到第一排，并结合自己在大概念实践方面的想法提出了一些问题，陈老师一一给予回应。

本次课题开题论证活动不仅确保了教师立项的课题的科学性和合理性，提高课题研究的质量，而且为青年教师提升科研能力、掌握研究方法、提高教育教学水平和专业素养起到了一个高质量的培训作用。