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上海市青浦高级中学始建于1923年，初名青浦县立初级中学；1956年开始招收高中学生，改称青浦县中学；1978年被确立为县重点高中；1999年易址新建，更名为上海市青浦高级中学，跻身上海首批现代化寄宿制高中；2005年成为上海市实验性示范性高中。截至2025年，学校共有专任教师166名，其中特级教师2名，正高级教师1名，高级教师69名，拥有硕士学历者27名，市“双名工程”后备人选、区名优教师40余名。现有39个教学班，1648名学生。学校创建于动荡不安的年代，在改革开放的浪潮中逐渐发展壮大。一百多年来，一大批与祖国同呼吸、共命运的教师，始终以弘德明志、启智为民、助力民族振兴为己任，恪守“崇德务实，育才成才”的办学宗旨，筚路蓝缕、弦歌不辍，不仅为社会培养了数以万计的志士英才，更在青浦教育改革发展的进程中树立了典范。近年来，学校结合自身发展历程，提炼形成了“磨炼育人”办学理念，大力实施育人模式创新、教师专业成长、管理机制优化“三大工程”，成功实现了从“区县重点中学”到“现代化寄宿制高中”再到“市实验性示范性高中”的“三级跳”，成为青浦老百姓心中认可的好学校，以及区域内一张响亮的教育名片。立足新时代，学校紧紧围绕“走在前列、做好示范、当好窗口”的整体思路，高标准推进校园建设与内涵发展，不断创新教育改革举措，持续放大“磨炼育人”品牌效应。“磨炼出素质、磨炼即成长、磨炼促发展”，已成为全校师生的广泛认同。当下，学校紧抓普通高中“双新”改革契机，积极探索育人方式转变背景下的教学管理新模式，进一步丰富“磨炼育人”办学理念内涵，打造以“三思”为核心的特色课堂，构建“五育融合”一体化育人体系，努力建成“特色鲜明、管理高效、质量一流”的实验性示范性高中，以及长三角一体化示范先行区领航校。回眸过往，青浦高级中学始终站在教育教学改革的前沿。学校是享誉全国的“青浦实验”的策源地，也是上海一期、二期课程改革的实验校。一代代“青中人”坚守为党育人、为国育才的初心使命，传承百年办学传统和红色基因，持续在办学结构优化、教育品质升级、办学能级提升上发力，逐步形成了独特的竞争优势与鲜明的品牌特色，扛好青浦教育“示范窗口”建设的使命，担起“教育强区”的历史责任，全力推动区域教育高质量发展。目前，全校上下深耕“磨炼育人”办学特色，不断做强“磨炼书院”与“龙舟文化”两大品牌项目。主动对接国家教育改革方向，创生了“根与芽”环保社团、微电影社、戏剧社、DI创新社、CAD设计社、3D打印社等一批市级知名学生社团，学生在上海市乃至国内外各类竞赛中屡获佳绩，每年有近一半高三学子被985、211高校录取。办学以来，学校获得全国精神文明建设工作先进单位，全国心理健康教育特色校，上海市文明单位，上海市文明校园，上海市行为规范示范校，上海市家庭教育示范校，上海市教师专业发展示范校，上海市中小学劳动教育特色校，上海市科技教育特色示范校，上海市健康学校等多项荣誉称号。[more]
  • 校园新闻
探实验育人模式 启集团发展新思 ——青浦高级中学教育集团赴上海市实验学校本部及东校参观学习
为深化校际交流，汲取先进办学经验，促进集团教育高质量发展，2025年12月18日，在上海师范大学基础教育发展研究院王巍和青浦高级中学团委书记苑慧敏的带领下，青浦高级中学教育集团德育骨干一行赴上海市实验学校及其东校开展为期一天的参访学习。上午，上海市实验学校党政部副主任史颖芳热情接待了来访团队，并陪同观看学校校庆宣传片。随后，上海市实验学校教育集团秘书长范莉围绕“做强做特、共享共赢”主题，系统介绍了上实教育集团的发展脉络与办学成果。范秘书长重点阐述了集团在教师发展、家校协同、课程创新等方面的实践探索，包括“首席教师工作社”“集团家委会联盟”“创客马拉松”等特色项目，充分展现了集团在推动教育优质均衡发展中的前瞻布局与扎实成效。参观校园环节，在史颖芳副主任的引导下，青浦高级中学教育集团一行实地走访了学校的多个功能区域。所到之处，教育创新的细节处处可见，彰显出学校浓厚的育人氛围与师生共进的活力风貌。下午，参访团移步至上海市实验学校东校。该校学生处主任曹晔莉详细介绍了学校“全员导师、全员德育”的管理机制，以及“家校社”三位一体育人模式的实践路径。通过“校长特别表扬生”“班主任脸谱”“主题班会设计比赛”等载体，学校营造出积极向上、温暖有力的成长环境。此外，“爱心节”“体育节”“读书节”“艺术节”等一系列特色活动，不仅丰富了学生的校园体验，更在公益实践中潜移默化地培养了学生的社会责任与人文情怀。此次参观学习为青浦高级中学教育集团提供了宝贵的经验借鉴与思路启发，也为双方未来的深度合作奠定了良好基础。集团将以此次交流为契机，进一步优化办学机制，提升育人品质，携手共促上海基础教育的高质量发展。
汲复附育人精华 绘教育发展新卷 — 蒋伟勇特级校长工作室赴复旦附中交流学习
汲复附育人精华 绘教育发展新卷— 蒋伟勇特级校长工作室赴复旦附中交流学习为深化教育教学改革，探索拔尖创新人才培养路径，12月11日，蒋伟勇特级校长工作室一行在蒋伟勇校长的带领下，赴复旦大学附属中学（本部）开展深度交流学习。复旦附中常务副校长王铁桦全程陪同参观并主持交流座谈会，双方围绕学校办学特色、课程建设、科创教育、数字化管理等核心议题展开深入探讨，让工作室成员既收获了前沿办学的硬核干货，更触到“以生为本”的育人暖意，真切摸到了名校教育的厚度与温度。校史浸润见底蕴，办学初心映初心活动伊始，王铁桦副校长带领工作室成员走进复旦附中校史馆。馆内珍贵的史料、详实的图文记录，生动展现了学校 “脚踏实地、艰苦奋斗、五育并举、为国增光” 的办学初心与发展历程。王副校长重点介绍了学校依托复旦大学优质资源，践行博雅教育，探索学院制改革的育人实践—以陈望道、苏步青、谢希德、谈家桢四位先贤命名的四大书院，将“经世济民、数理并行、融贯中西、知行合一”的培养目标具象化，让“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”的育人理念贯穿始终。从早期的办学探索到如今“最像大学的中学”的美誉，复旦附中始终与国家战略同频共振，其深厚的文化底蕴与鲜明的育人特色，让工作室成员深受触动。社团风采显才情，少年意气展锋芒随后，工作室成员走进复旦附中6907机器人社团活动室。作为一支享誉全球的顶尖学生创新团队，社长大方自信地介绍了社团参与FIRST Robotics Competition（FRC）的经历：自2017年成立以来，团队斩获两次正赛冠军、两次正赛主席奖，连续四年跻身全球总决赛。在社团成果展示区，成员们的3D建模作品、机器人实体、赛事纪录片，全方位展现了他们在工程设计、程序编写、战术策略等方面的综合能力。更令人赞叹的是，社团毕业生中，64人通过国内高考进入清华、北大等C9及985高校（占比约 80%），30人赴美国TOP30及同等级别高校深造，真正实现了“在竞技中成长，在创新中成才”。学生们眼中的热爱与自信，让老师们切实感受到复旦附中“给每个学生无限可能”的育人魅力。科创空间筑高地，硬核设施育英才在实验中心，工作室成员沉浸式体验了复旦附中在科创教育领域的硬核实力。王铁桦副校长重点介绍了 AI-数智工坊，作为学校AI-BEST人工智能教育体系的核心枢纽，这里整合了AI算力中心、AI孵化工坊、智能体实验平台等场景，既为全体学生提供AI基础性课程，也为有潜质的学生搭建专业核心课程与科研实践平台，通过“AI赋能教育”实现大规模因材施教。随后，成员们先后参观了物化生、通用技术等实验室，其中物理学科的“光刻实验室”与“光镊实验室”给成员们留下深刻印象。光刻实验室以芯片制造核心工艺为线索，让学生实操光刻全流程，串联物理、化学多学科知识；光镊实验室则借助专业设备，将“光子动量”等抽象概念转化为可操作的介观单元捕获实验，打通基础理论与生命科学研究的壁垒。两大前沿实验室与机器人社团、AI 创新平台共同构成了多层次、全覆盖的科创教育空间，让工作室成员深刻感慨：“这里的设施不仅先进全面，更精准对接学生兴趣与未来发展，真正让每个学生都能找到自己的热爱与特长。”深度交流启智慧，经验共享促提升参观结束后，双方举行面对面交流座谈会。王铁桦副校长以“学术素养为核心，大中衔接为桥”为主题，系统介绍了复旦附中的办学成就与育人体系。他重点介绍了学校自主研发的“复旦附中云校”线上办公平台—该平台实现了课表管理、选课走班、师生互选、作业提交、教学评估等日常事务的全流程智能化。尤其令人称道的是，全校所有教室均配备智能录制系统，每节课均可实现直播与回放，学生可随时登录平台重温重难点内容，教师可利用平台进行课程切片分析与教研改进，工作室成员中的附中家长也反馈“孩子请假或课堂没听懂时，能随时回看课程，大大拓展了学习的空间与时间”。复旦附中德育处副主任黄英樱补充介绍了基于云校平台开发的德育信息化管理体系。通过德育看板，学校可实时量化学生的出勤、行规、社团参与等表现，系统能自动记录学生刷卡进校情况、晚自习纪律等数据，支持学生申请消分与教师在线审核，实现了德育管理的精准化、高效化。“数据背后是一个个育人故事，我们通过信息化手段挖掘数据价值，为个性化引导提供依据。”黄主任的分享让成员们对“技术赋能德育”有了全新认知。交流尾声，蒋伟勇校长代表工作室致谢。他表示，此次复附之行让全体成员大开眼界，无论是学校深厚的文化底蕴、顶尖的科创设施，还是智能化的管理体系、多元化的育人路径，都充分展现了名校的实力与担当。“复旦附中以学生为中心，将学术素养培育贯穿始终，在大中衔接、AI 赋能教育等方面的探索，为我们提供了宝贵的借鉴样本。”蒋校长强调，工作室将认真梳理学习成果，结合各校实际消化吸收，推动区域教育质量再上新台阶。
青浦高级中学召开关工组工作会议
2月10日下午，青浦高级中学关工组工作会议在行政楼四楼会议室举行。学校党总支书记、关工组组长沈方梅主持会议，学校副校长、关工组副组长耿艳玲、常务副组长夏桂林、德育副主任、关工组秘书长沈春辉及组员沈逸舟等老师参加会议。会议首先组织学习了上级关于教育系统基层“五好”关工委组织建设的相关文件与实施意见。与会人员一致认为，应深入理解文件精神，严格对照“五好”标准，不断加强关工组的组织建设和能力提升。会上，常务副组长夏桂林通报了关工组近期工作进展：一是完成组织机构组建与文件下发，确立了以校党政领导为核心、退休经验教师为骨干、德育骨干与退休教师代表共同参与的工作架构；二是初步制定《上海市青浦高级中学关工组工作制度》，内容涵盖职责分工、学习交流、计划总结、表彰激励及档案管理等方面，为工作规范开展提供了制度保障。会议还重点探讨了下一阶段工作方向。强调关工组工作应与学校德育体系深度融合，形成育人合力；加强对青年教师的思想引领与成长支持，推动关工工作与师资培养有机衔接；同时，积极协同开展青少年关爱服务，促进家校社协同育人。