• 关于我们
上海市青浦高级中学始建于1923年，初名青浦县立初级中学；1956年开始招收高中学生，改称青浦县中学；1978年被确立为县重点高中；1999年易址新建，更名为上海市青浦高级中学，跻身上海首批现代化寄宿制高中；2005年成为上海市实验性示范性高中。截至2025年，学校共有专任教师166名，其中特级教师2名，正高级教师1名，高级教师69名，拥有硕士学历者27名，市“双名工程”后备人选、区名优教师40余名。现有39个教学班，1648名学生。学校创建于动荡不安的年代，在改革开放的浪潮中逐渐发展壮大。一百多年来，一大批与祖国同呼吸、共命运的教师，始终以弘德明志、启智为民、助力民族振兴为己任，恪守“崇德务实，育才成才”的办学宗旨，筚路蓝缕、弦歌不辍，不仅为社会培养了数以万计的志士英才，更在青浦教育改革发展的进程中树立了典范。近年来，学校结合自身发展历程，提炼形成了“磨炼育人”办学理念，大力实施育人模式创新、教师专业成长、管理机制优化“三大工程”，成功实现了从“区县重点中学”到“现代化寄宿制高中”再到“市实验性示范性高中”的“三级跳”，成为青浦老百姓心中认可的好学校，以及区域内一张响亮的教育名片。立足新时代，学校紧紧围绕“走在前列、做好示范、当好窗口”的整体思路，高标准推进校园建设与内涵发展，不断创新教育改革举措，持续放大“磨炼育人”品牌效应。“磨炼出素质、磨炼即成长、磨炼促发展”，已成为全校师生的广泛认同。当下，学校紧抓普通高中“双新”改革契机，积极探索育人方式转变背景下的教学管理新模式，进一步丰富“磨炼育人”办学理念内涵，打造以“三思”为核心的特色课堂，构建“五育融合”一体化育人体系，努力建成“特色鲜明、管理高效、质量一流”的实验性示范性高中，以及长三角一体化示范先行区领航校。回眸过往，青浦高级中学始终站在教育教学改革的前沿。学校是享誉全国的“青浦实验”的策源地，也是上海一期、二期课程改革的实验校。一代代“青中人”坚守为党育人、为国育才的初心使命，传承百年办学传统和红色基因，持续在办学结构优化、教育品质升级、办学能级提升上发力，逐步形成了独特的竞争优势与鲜明的品牌特色，扛好青浦教育“示范窗口”建设的使命，担起“教育强区”的历史责任，全力推动区域教育高质量发展。目前，全校上下深耕“磨炼育人”办学特色，不断做强“磨炼书院”与“龙舟文化”两大品牌项目。主动对接国家教育改革方向，创生了“根与芽”环保社团、微电影社、戏剧社、DI创新社、CAD设计社、3D打印社等一批市级知名学生社团，学生在上海市乃至国内外各类竞赛中屡获佳绩，每年有近一半高三学子被985、211高校录取。办学以来，学校获得全国精神文明建设工作先进单位，全国心理健康教育特色校，上海市文明单位，上海市文明校园，上海市行为规范示范校，上海市家庭教育示范校，上海市教师专业发展示范校，上海市中小学劳动教育特色校，上海市科技教育特色示范校，上海市健康学校等多项荣誉称号。[more]
  • 校园新闻
上海市教师教育学院赴青浦区开展高中思政学科新教材使用情况调研反馈
2026年1月6日，上海市高中思政学科教材使用暨课程与教学调研反馈在上海市青浦高级中学举行。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）思政学科教研员庄坚俍就调研情况向全区高中思政课教师作了全面、深入的反馈与指导。本次调研反馈不仅总结了青浦区的经验与成效，更围绕新课程理念的落实、教学方式的转变及评价改革的深化，提供了专业的引领和具体的路径建议。一、经验与成效：区域创新与实践探索亮点纷呈青浦区在推进新教材使用过程中，展现出区域系统转化与一线创新实践相结合的良好态势。区域支撑有力，搭建实践“工具支架”：区学科中心组深度研读“双新”理念，立足本区实际，出台了《加强和改进青浦区思想政治课的实施意见》、修订教学常规等指导文件。特别是研发了《青浦区高中思政学科单元教学设计》配套模板、开发具有区域特色的“研训一体手册”，将核心素养、单元教学等抽象理念转化为可操作、可视化的备课规范，有效降低了教师个体探索成本，为教师教学提供了有力支持。教师培训精准，建强“关键课程”队伍：开展序列化、精准化专题培训，强化教师的政治素养与使命担当，持续组织学习习近平总书记关于思政课建设的重要论述。同时，针对新教材理论更新快的特点，特邀市委党校等专家开展理论讲座，保障教师学科本体性知识的准确性与前沿性。课堂变革深入，探索素养落地路径：在课堂教学中，积极探索“从知识碎片化到素养结构化”的转型，总结提炼出“知识-议题-情境-活动”四步法的情境化教学设计路径，并构建了“情境导入-情境分析-情境更迭-情境泛在”的“四环节”教学结构，促进学生知识内化、思维进阶和“知信行”统一。作业设计创新，区域引领与校本特色并进：依托区教师研修基地项目，系统探索活动型作业的设计与实施，推动作业系统深层变革。区内学校形成了时政热点学习、模拟政协、走近人大等特色案例，强调学科实践性，促进课堂探究与课后实践的有机延伸。教研支持扎实，研训体系与资源建设协同：自2022年起，区教研围绕“聚焦学科观点形成的单元教学”设计序列化年度主题，引导教师对核心问题形成系统深入的理解。优化“研训一体化”机制，创新区校联合研训活动手册，构建线上线下结合的研训共同体。系统建设并共享涵盖教案、视频、试卷等类别的动态教学资源库，助力校际协作共进。二、问题与建议：守正创新，提质增效反馈也指出了当前教学中需关注的现象：一是对新思想内涵的理解和转化有待深化，影响道理讲述的透彻性和说服力；二是需警惕“形式大于内容”的倾向，确保教学活动、情境材料紧密服务于教学目标的达成；三是高三复习应避免“讲知识”与“讲道理”两张皮，探索基于素养导向的复习教学模式，促进知识迁移与能力提升。为此，市教研室对青浦区及全市高中思政教学提出展望与提示： 锚定教学理念基本点：思政课的本质是讲道理。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将其立场观点方法有机融入教育教学全过程。深刻理解思政课在一体化建设中的定位，强化学科基本观点的提炼与认同，这是教学的灵魂所在。明晰教学目标逻辑线：基于核心素养，整体规划建构分层清晰、循序递进的教学目标。要关注教学内容的梯度性、教学方法的适切性、价值观形成的阶段性，实现大中小学思政课一体化背景下的有效衔接与螺旋上升。优化单元教学战术面：单元教学是实现学科基本观点深度理解和认同的重要载体。教学设计应服务于学生经历真实的、完整的探究过程，强调整体性、结构性。议题式教学作为重要支架，其设计应源于学科基本观点，服务于核心问题的解决，确保教学活动不偏离育人主线。善用数智化加速器：在AI时代，教师应成为教育价值的守护者与重构者，而非技术的被动接受者。需着力提升人工智能教育应用能力，探索AI在教学设计、作业评价、个性化辅导、专业研修等方面的赋能作用，实现增能提效。同时，要关注AI带来的教育变革挑战，引导学生发展问题解决、创造力等高阶能力。用好研训平台好抓手： 开放、多元、协同的研训场景，可以打破原有团队组织的封闭性，利用数字化平台促进资源的共建共享和问题的协作解决。教研活动要充分利用市级“研训一体”平台及区域开发的《课例载体研训一体活动手册》，拓展教研时空，提升教研效能。最后，区教研员李碧玉老师对本次活动进行总结。她指出，本次调研反馈既是对青浦区高中思政学科课程教学与教材使用情况的一次全面检阅，也是一次深入的专业引领。青浦区在区域转化、课堂创新、教研支持等方面取得了显著成效，同时也面临着教师队伍结构性矛盾、校际发展不均衡等诸多挑战。展望未来，青浦区及各高中学校会继续深化“研训一体”路径，聚焦学科基本观点认同，促进教学方式深度转变，积极应对数智化浪潮，守正创新，智慧施为，不断提升思政课的教学质量与育人实效。
我校消防应急疏散演练圆满完成：以练备战，共建平安校园
为全面强化师生消防安全意识，筑牢校园安全“防火墙”，1月12日下午，我校组织全体师生开展了消防应急疏散演练。演练开始，警报骤响。全校学生在各班老师的指引下，迅速沿指定疏散路线撤离。整个过程忙而不乱、快而有序，全体师生均在规定时间内安全抵达综合广场集合点，充分展现了学校日常安全教育的有效成果。本次活动特别邀请了青浦区消防救援支队队员莅临现场指导。消防队员结合火灾处置实战经验，为师生系统讲解消防安全知识，现场演示灭火器的正确使用方法，并组织各年级学生代表进行实操灭火，强化动手能力。“演练不是走过场，而是为了真正提升应急本领。”此次疏散演练，既是对师生安全知识与应急技能的集中检验，也是将安全意识融入日常行为的生动实践。近年来，我校持续推动安全教育创新，将应急疏散与日常集会、活动路线有机衔接，使常态化演练真正成为提升应急响应能力的有效途径。本次演练进一步检验了校园消防预案的实操性，强化了师生的安全防范意识。今后，学校将继续深化平安校园建设，让“人人讲安全、事事为安全”成为校园常态，共同守护师生安全，营造更加和谐稳定的校园环境。
党建领航聚合力 互学互鉴促提升 ——“青教领航-行思”书记工作室暨“种子计划”团队研学活动圆满举行
为进一步深化新时代中小学党建工作内涵，探索党组织领导的校长负责制实践路径，1月8日下午，“青教领航-行思”书记工作室暨沈方梅书记“种子计划”团队赴徐汇滨江党群服务中心、南洋模范中学开展党建研学活动，此次活动还邀请了王春兰、吴东林“青教•领航”书记工作室成员共同参与。大家在观摩交流中互学互鉴、取长补短，切实凝聚起党建引领育人的强大合力。专题讲座，精准赋能党建实践在徐汇滨江党群服务中心，徐汇区业余大学党总支书记、校长陈宏观作题为《新时代中小学党建：理念与行动》的专题讲座。他围绕新体制下中小学治理运行机制的研究与实践，从本质内涵、核心特征、党组织工作重点、领导体制构建、校领导职责定位、党建与校园文化融合六大维度，系统解读、深入剖析。他指出，为落实中国式现代化建设要求，中小学必须牢牢把握党组织领导的校长负责制根本遵循，深化依法治校，将政治建设、立德树人根本任务和高质量发展要求融入校园治理各环节；坚守意识形态阵地，抓实党建六大建设与思政工作；明确书记、校长协同推进，凝聚办学合力；推动党员岗位建功，深化校家社共建；强化文化引领；让校训精神浸润师生日常。本次讲座兼具理论高度与实践指导性，为各校党建与办学管理工作指明方向。走访研学，汲取标杆实践经验大家先后走访考察徐汇滨江党群服务中心、南洋模范中学。在滨江党群服务中心，工作室伙伴们实地观摩党建阵地规范化建设、多功能空间布局及特色活动运营情况，深入了解该中心整合区域党建资源、精准对接基层需求、创新服务群众模式的实践路径。在走访中，大家深切感受到了中心党建工作的扎实成效与创新活力，其以服务聚人心、以阵地强引领的做法，为我们优化党建工作提供了宝贵参考。在南洋模范中学，大家参观了“青锋”石碑、同嘏书屋、红楼等校园育人场所，现场了解学校在“五育”并举、品牌项目打造、历史传承发展等方面的工作情况。特别是在校史馆，工作室伙伴们共同回顾了南洋模范中学120多年的历史，探寻百年名校育人密码，感知学校蕴含的深厚文化底蕴，领略其党建引领下特色育人实践所取得的卓越成果。深度交流，共探融合发展路径南模中学党委书记封萍以《发挥党委领导职能，构建“模范治理”格局》为题，详细介绍了学校党委在健全党组织领导的校长负责制工作机制、优化党务部门设置、创新组织形式和“模范治理”机制方面的做法以及党建与教育教学深度融合、党员队伍建设等方面的实践经验，充分诠释了南模党委带领全体教职工传承“青锋”精神、践行“模范”追求的价值内核。此次专题报告为与会人员提供了极具启发性的思想借鉴，引发大家对新体制下学校治理体系创新的深入思考。此次研学活动为书记工作室搭建了优质学习交流平台，有效拓展党建视野，提升党建思考与行动力，促进校际党建经验互鉴。下一步，书记工作室将以此次活动为契机，吸收借鉴先进经验做法，推动党建工作与教育教学同频共振，积极探索新时代学校党建工作新思路、新路径，为青浦教育事业高质量发展注入强劲动能。