4月18日下午，我校第一第二党支部党员赴长三角生态绿色一体化发展示范区开展主题党日活动，认真学习领会习近平总书记在上海考察时的重要讲话精神，近距离感受示范区的建设成果。长三角生态绿色一体化发展示范区规划展示馆是展示长三角一体化示范区未来发展规划蓝图和示范区成立来的工作成果的重要载体，位于水乡客厅核心区域，距长三角原点约200米，建筑面积约2000平方米。参观中，展示馆工作人员向我们详细介绍了长三角一体化示范区、先行启动区、水乡客厅的相关规划，展示了一体化示范区“制度创新+项目建设”双轮驱动下的丰硕成果，让教师党员切实感受到示范区建设带来的便民利好。教师党员边走边看，细细感受一体化发展成果。大家纷纷表示：通过本次参观活动，切身感受到未来一体化示范区的面貌，对长三角一体化示范区的规划和建设有了更直观的了解，对家乡的未来充满了期待。

2024年4月15日清晨，我校在综合广场举行心理健康教育主题国旗下讲话暨2024年心理活动季启动仪式。首先，学校德育处主任金亮波老师介绍了我校心理健康教育的简要情况：我校是上海市中小学心理示范校和全国心理健康教育特色学校，在区域内发挥着重要的示范带头作用。学校常年在全部年级开设心理辅导课，形成发展性的、成体系的校本课程，系统提升学生积极心理品质和调节技能；学校搭建由线上平台、线下工作坊和多方会谈组成的“移动会客室”平台，将新媒体技术与家庭教育指导相结合，积极宣传家庭教育理念，扩大受众人群；学校高度重视心理危机预防工作，建立心理危机预防三级体系，与市、区专业机构保持紧密联系，做好重点关注学生的辅导、转化与转介。随后，金老师宣布“五育润心 助力成长” ——2024年上海市青浦高级中学心理活动季正式拉开帷幕，本季活动聚焦学生身心成长，加强人文关怀和心理疏导，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。将开展心理健康知识普及宣传、主题心理健康教育实践、体艺心学科融合活动、心理健康咨询与团体辅导服务和家校协同跟进等活动。接下来，由高一5班沈逸昕、吴俊怡、王芸青、周双希四位同学共同主持，她们进行了“培养心理韧性 规划自主人生”的国旗下讲话。她们从热点文章《这两个字，骗了中国小孩一辈子》，提到对不同年龄阶段的“关键”的思考，认为如果人生的每一步都很关键，人生就变成环环相扣的链条，让人时刻保持着紧绷和焦虑的状态，来不及探索、思考自己人生真正的目标。有时候，掉链子的时候正是思考、规划人生的重要契机，并以周信静从职校生到麻省理工博士生和宋远升从矿工至大学教授的转变为例，认为“关键”的确重要，但是如果你没有把握好这个“关键”，你也可以努力把握好下一个“关键”。更是以上海大学前校长、我校校名题写者钱伟长先生为例，强调高中生要有远大志向，自主规划人生发展。引用毛主席“文明其精神，野蛮其体魄”，号召同学们面对人生的种种困境和挑战，采取积极措施来应对。最后她们表达了对本季活动的期待和祝福。

今年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”，我校举行全国中小学生安全教育日主题升旗仪式，升旗仪式由高一（3）班王天舒、邵华岩主持。首先，介绍了在校园内需要注意的安全问题，包括校内行走安全、实验器材使用安全、校园霸凌等。接着，介绍了在校园外需要注意的安全问题，如交通安全、人际安全、网络安全等。还有心理健康的安全，要学会调整心态，保持乐观向上的心态，当遇到困难时，不妨向老师、家长或朋友寻求帮助。此外，还要关注自然灾害和突发事件的应对，包括地震、火灾、洪水等自然灾害，以及校园欺凌、意外伤害等突发事件，要通过学习和演练，掌握必要的自救互救技能。 让我们共同努力，营造一个安全、和谐的学习环境。让我们记住，安全无小事，生命至上。让我们在阳光下成长，在安全中前行！让我们携手同行，共创美好未来！

今年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”，我校举行全国中小学生安全教育日主题升旗仪式，升旗仪式由高一（3）班王天舒、邵华岩主持。首先，介绍了在校园内需要注意的安全问题，包括校内行走安全、实验器材使用安全、校园霸凌等。接着，介绍了在校园外需要注意的安全问题，如交通安全、人际安全、网络安全等。还有心理健康的安全，要学会调整心态，保持乐观向上的心态，当遇到困难时，不妨向老师、家长或朋友寻求帮助。此外，还要关注自然灾害和突发事件的应对，包括地震、火灾、洪水等自然灾害，以及校园欺凌、意外伤害等突发事件，要通过学习和演练，掌握必要的自救互救技能。 让我们共同努力，营造一个安全、和谐的学习环境。让我们记住，安全无小事，生命至上。让我们在阳光下成长，在安全中前行！让我们携手同行，共创美好未来！

3月29日下午，夏阳街道党工委书记孙卫率街道综合行政执法队、城运中心等工作人员来我校检查校园食品安全和垃圾分类情况。孙书记到校后在蒋校长等学校领导陪同下首先检查了学校的食堂，对学校调味品仓库、食堂人员的健康证和食堂的各项制度进行了认真检查。随后，孙书记一行人检查了学校的垃圾房，对学校垃圾分类情况进行检查并指出其中存在的问题，最后孙书记强调学校作为夏阳街道所属单位，学校安全是街道关注重点，希望学校就存在问题落实整改，强化安全意识，确保各项工作顺利进行。

3月29日下午，夏阳街道党工委书记孙卫率街道综合行政执法队、城运中心等工作人员来我校检查校园食品安全和垃圾分类情况。孙书记到校后在蒋校长等学校领导陪同下首先检查了学校的食堂，对学校调味品仓库、食堂人员的健康证和食堂的各项制度进行了认真检查。随后，孙书记一行人检查了学校的垃圾房，对学校垃圾分类情况进行检查并指出其中存在的问题，最后孙书记强调学校作为夏阳街道所属单位，学校安全是街道关注重点，希望学校就存在问题落实整改，强化安全意识，确保各项工作顺利进行。

2024年 上海市青浦高级中学招收市级艺术骨干学生资格确认工作方案上海市青浦高级中学是一所已有百年办学历史的传统老校，也是上海市首批实验性示范性高中之一，目前拥有37个教学班、1350余名学生。学校针对学生的身心发展需求提出了具体的育人目标和能力要求，通过找准“三大依托”：依托传统教学经验，构建专项教学模式；依托资源优势，打造艺术特色项目；依托“磨炼”教育理念，丰富艺术大课堂。竭力推动学校艺术专项化课程改革，探索具有我校特色的艺术课程新方式、新路径的管理和保障模式。学校戏剧艺术社团常年训练，团队管理严格，表现优异，2021年列入上海市艺术“一条龙”人才培养体系首批项目学校。一、招生项目 戏剧二、招生计划 话剧表演：3 人三、报名条件具有 2024 年本市中招报名资格并完成报名的应届初中毕业生，且当年度被评为上海市学生艺术团各分团队优秀团员，团籍 档案完整、连续团龄 2 年及以上的学生可填写《2024 年上海市 高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》，经所在艺术 团、毕业学校、区教育行政部门及上海市科技艺术教育中心认定， 并在毕业学校网站公示 5 个工作日后，方能取得艺术骨干学生报 名资格。四、报名办法( 一) 符合报名条件的学生可填写《2024 年上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表》(以下简称《报名表》) 报名。报名学生名单须在毕业学校集中公示 5 个工作日。(二) 填写《报名表》的学生须将《报名表》（原件一式四份）、优秀团员证明（复印件）、公示证明等在 4 月 17日 (星期 三) 前寄至： 上海市 青浦区公园东路 1100号，邮政编码：201700 唐惠荣老师（收）电话 18930667582(或登录 http://www.qpshs.sh. cn 扫描后上传)。（三）收到报名材料后，学校将进行材料审核，并通知不符合报名要求的学生进行材料补交等。学校将电话通知符合报名要求及材料审核通过的学生参加现场资格确认。五、组织领导(一) 艺术骨干学生招生领导小组 组长：蒋伟勇副组长：李会、唐惠荣(二) 艺术骨干学生招生工作小组组长：李会副组长：唐惠荣组员：叶飞、郭佑琳、张军华、龚涛 (三) 资格确认评审工作专家小组戏剧项目至少5位专家（单数）。其中3人为校外专家，1人由市级专家库随机抽取并委派，2人为学校选派的校外专家。另外2人为校内专家。六、资格确认工作流程(一) 资格确认时间4月 21 日 (二) 资格确认地点上海市青浦高级中学（上海市青浦区公园东路1100号）(三) 资格确认要求1.报到时间与地点：4月21日8:00—9：00 6号楼大厅2.材料要求：4月21日9点 前凭 有效身份 证件、携带 资格确认材料等在 6号楼大厅 完 成报到 (检录)3.着装要求：规范整洁得体。4.其他要求： 道具自备。(四) 资格确认内容、方法与标准详见附件2、3七、资格确认结果公示资格确认将按招生规模的 2 倍择优通过(学生人数不足招生 规模 2 倍的，如数通过) ，通过学生名单将在 4月 22 日 (星期一) 至 4 月 26日 (星期 五) 在招生学校 公示 5 个工作 日。（https://www.qpshs.sh.cn）八、资格确认相关应急预案详见附件5九、监督与保障（一）加强监督检查学校接受市、区两级教育行政部门和招考机构的指导评估和监督检查。学校强化内部监督和社会监督，严格执行招生利益相关方回避制度，确保艺术骨干学生招生相关工作顺利进行。（二）落实信息公开 学校加大信息公开力度，全面、及时、准确公布招收艺术骨干学生工作相关信息，主动接受社会监督。（三）严查违规违纪学校建立违规招生行为负面清单制度，对在招生中违规违纪的相关人员给予相应处理，情节严重的依规依纪移送纪检监察部门进行严肃处理。校级监督电话：021-69719721 唐老师区级监督电话：021-69713937 顾老师十、录取办法1.学校按照本校自主招生工作整体要求，对艺术生的艺术档案资料、测试结果及文化课成绩进行审核，本校自主设定的学业考试成绩最低要求：艺术骨干学生学业考试总成绩（含政策性照顾加分）须不低于当年度本市自主招生最低投档控制分数线上20分，方可被正式录取。2.市级艺术骨干学生自主招生参照市实验性示范性高中、市特色普通高中自主招生录取方式进行，统一实行网上填报志愿、网上签约预录取和录取，且通过艺术骨干学生相关资格确认的学生方可填报志愿。于初中学业水平考试结束后，按获得资格确认的学校及项目进行填报，填报不超过2个艺术类自主招生志愿。已签约预录取的艺术骨干学生不得要求更改或放弃预录取。3.学校招生工作将严格按照工作流程进行，并且经学校自主招生领导小组集体讨论后，制定本校艺术骨干学生自主招生工作方案，报相关教育行政部门同意后，由市教育考试院和招生学校公布。录取也将按招生计划进行择优足额签约预录取。十一、联系方式学校地址：上海市青浦区公园东路1100号邮政编码：201700电话： 18017156270 （郭老师）十二、附件1. 学生承诺书2. 青浦高级中学戏剧“一条龙”项目艺术招生评价标准3. 资格确认专业技能测试要求与具体流程4.上海市高中阶段学校市级艺术骨干学生资格确认报名表5. 资格确认相关应急预案上海市青浦高级中学2024年3月20日

2024年上海市青浦高级中学招收市级优秀体育学生资格确认工作方案一. 学校简介上海市青浦高级中学是一所已有百年办学史的学校，也是上海市首批实验性示范性高中之一。目前拥有38个教学班、1400余名学生。学校针对学生的身心发展需求提出了“磨炼”育人的目标，通过找准“三大依托”：依托传统教学经验，构建专项教学模式；依托资源优势，打造民族体育特色项目；依托“磨炼”教育理念，丰富体育大课堂。竭力推动学校体育专项化课程改革，探索具有我校特色的体育课程新方式、新路径的管理和保障模式。学校篮球队、赛艇队坚持常年训练，运动队管理严格，成绩优异，2020年列入上海市体育“一条龙”项目学校。 二. 招收项目篮球、赛艇三. 招收计划（一）篮球（男）：4人。（二）赛艇：（男）：2人；（女）：1人。（三）优秀体育学生学业考试总成绩（含政策性照顾加分），须达到当年度本市自主招生最低投档控制分数线方可被正式录取。四.报名条件具有2024年本市中招报名资格并完成报名，且具备以下条件之一的学生。（一）在自2021年9月1日起获得市教育、体育行政部门认可，并与招生学校项目对口的市级及以上体育比赛集体项目前6名的主力队员或个人项目前5名的学生（参见《2024年上海市市级优秀体育学生市级体育赛事认定目录》）。（二）在2021年9月1日起获得本市由各区教育、体育行政部门举办并与招生学校项目对口的区级体育比赛集体项目第1名的主力队员或个人项目第1名的学生（须填写《2024年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生区级赛事报考资格认定表》（以下简称《认定表》），并经毕业学校报区教育、体育行政部门同意）。五.报名办法（一）符合报名条件的学生可填写《2024年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生资格确认报名表》（以下简称《报名表》）报名。报名学生名单须在毕业学校集中公示5个工作日。（二）填写《报名表》的学生须将《报名表》、公示证明及相关成绩证明材料（奖状、证书或成绩册与秩序册等，获得区级赛事相关成绩的须另外提交《认定表》）在4月5日前交至青浦区公园东路1100号，上海市青浦高级中学王洪宇老师处，电话18616762115。（三）收到报名材料后，我校将对相关学生是否符合报名要求进行审核，并通知不符合报名要求的学生进行材料补交等。六.资格确认时间、地点及相关要求（一）资格确认时间篮球项目4月14日 上午八点报到赛艇项目4月21日 上午八点报到（二）资格确认地点上海市青浦高级中学 地址：上海市青浦区公园东路1100号（三）相关要求1.报到要求：凭身份证件、准考证；2.测试分组：按递交材料顺序决定测试顺序与分组；3.其它要求：（1）考生着装要求：穿着运动服、运动鞋；（2）考区卫生要求：进入考场人员自觉遵守公共场所卫生要求，个人产生的垃圾需携带出场；（3）携带手机要求：相关人员可携带手机入场，并妥善保管。考试过程中不得接听电话，手机需调至静音模式，不得干扰考试；（4）录像监控要求：设一部摄像机，全程录像；（5）场地封闭要求：场地在考试前一天清理、消杀并封闭；（6）出入证件要求：除考试工作人员、考生及巡考监督人员其他人员不得进入考场，开考后考试过程中全体人员不得随意进出；七. 专业技能评价的考核内容及有关要求篮球项目依次进行：（一）身体形态和生理机能（10分）身体形态:身高5% 指间距5%（二）专项素质（30分）力量素质：助跑单脚起跳摸高15%速度素质：5.8米×6 15%（三）专项技术和心理素质（30分）进攻基本技术：1分钟自投自抢中距离投篮 15%如图所示，以篮圈投影中心点为圆心，以该点至罚球线的距离为半径，划一圆弧。考生持球站在圆弧线外A、B、C(45°、90°、45°)任意点上，听到“开始”口令后，开始投篮，并计时；投篮时不得踩线或过线；抢篮板球后运球至弧线外时不得违例，违例投中无效；投篮动作单手双手不限，A、B、C三个投篮点不得重复使用，连续投篮一分钟，计投中次数。每人一次机会。进攻组合技术：全场综合运球上篮 15%如图所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。球中后做同样的动作再重复一次，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。每人测试一次。（四）实战表现（30分）比赛数据15% 临场表现15% （五）以上测试评分方法参照《中国青少年篮球训练教学大纲》。赛艇项目依次进行：（一） 定量评价（80%）1．身体形态和身体机能（40%）测试要求：赛艇优秀学生体形应相对匀称、身材高大、体脂含量低、四肢修长，还要具有良好的生理机能。评价项目： 身高(cm)、指距身高差（cm）、肩宽（cm）、下蹲伸臂距(cm)、肺活量(ml)2．身体素质（40%）测试要求：赛艇优秀学生应具备良好的速度、力量、耐力、协调等一般身体素质和专项体能水平。评价项目： 100米跑（s）、立定跳远（cm）、杠铃俯卧水平拉（kg）、500米测功仪(m:s）（二）定性评价（20%）（1）单人艇技术(10%)在规定桨频的要求下对考生水上单人艇技术进行观察，从“平衡、水感、基本技术的连贯流畅性、划桨效果”等维度评出等级。（2）心理素质(10%)心理素质测试要求：对学生在水上测评过程中的现场表现进行心理素质综合评定。评价标准：（1）及格：态度端正，过程认真； （2） 良：情绪稳定，划桨果断； （3） 优：有强烈表现欲，反应灵敏； （4）优＋：顽强坚持，自信心强。（三）以上测试评分方法参照《市级学校体育“一条龙”高中优秀体育学生资格确认方案编制指南（专业技能评价部分）》2022年版八.资格确认名单的公示（途径）资格确认将按招生规模的2倍择优通过（学生人数不足招生规模2倍的，如数通过），通过学生名单将在上海市青浦高级中学学校网站公示5个工作日。九. 监督与保障校级监督电话：021-69719058区级监督电话：021-69713937十.联系人及联系方式联系人：王老师 18616762115 十一附件：（1）报名表（2）资格确认相关指南（3）《2024年上海市高中阶段学校市级优秀体育学生区级体育赛事认定表》

3月28日我校退休教师王宛珠老师的家中暖意融融，王老迎来了自己的百岁寿辰，学校党总支副书记耿艳玲、工会主席张福宝等校领导来到这里，为老人家庆祝百岁生日。王宛珠老师是我们学校的化学老师，也是张鉴周老校长的带教老师。王老师1947年沪江大学化学系毕业，1949年到青中工作，1982年5月退休，在教学一线工作了33年，她曾担任过班主任、担任过教研组长。老人家虽然已是满头白发，但思维仍然清晰。33年教学生涯，她把一生奉献给青中的教育事业。老人的学生桃李满天下。正是有了老师们一代代传承，才有了学校今天的成绩。多年来，我校一直十分关心退休教师的晚年生活。有退休教师生病住院或不幸离世，学校领导都会主动探望，嘘寒问暖；每年重阳节开展“九九重阳节，浓浓敬老情”主题活动，传承和弘扬尊老敬老的传统美德，让退休教师时刻感受到学校的温暖和生活的幸福。同时，通过形式多样的尊老敬老活动和良好的氛围的渲染，把尊老敬老根植于师生心中，使孝敬长辈、尊敬老人这一中华民族的传统美德得以继承和发扬，使尊老敬老爱老成为师生们的自觉行动，从而在今后的生活中能更加主动地关爱老人、关爱社会。

3月24日，第七届“青春影像”全国大中学生原创作品大赛暨青少年微电影短视频征集展示活动总结分享会在江苏省南通市成功举办。微电影社团指导教师张军华老师带领微电影社团的社员：徐优、肖瑶、刘恒宇、马恺、陈志飞、陈沈宇出席本次颁奖典礼。本次大赛作为全国范围内规模最大、影响最广的青少年影像赛事，吸引了众多优秀作品的参与。参赛作品内容丰富多彩，从青少年的生活点滴、学习成长，到对未来的探索与向往，无不展现着他们独特的视角和出色的创作才华。经过抖音大众评选和专家评审，我校微电影社团师生创作的微电影作品《石桥寻梦》 《莲湖八月》 《闹乌卓玛》三部微电影作品脱颖而出，在中学组五部影片中三部荣获优秀作品奖！值得一提的是，在活动期间，同学们参加了“嗨！南通”主题拍摄及短视频创作活动，大家在一天时间内创作了微电影作品《蓝韵》与大学生们同台竞技，最终在100多部参赛作品中斩获佳绩，获得了三等奖的好成绩。微电影社团是我校的明星社团，成立至今每部作品都能成为一个热点、成为一个焦点、成为一个磨炼的起点。获得的荣誉是对我校师生辛勤付出和卓越才华的最好证明，更是对我校艺术教育成果的充分认可与肯定，也向外界展示了我校学子在艺术追求上的坚定信念与不懈追求。学校秉承“崇德务实，育才成才”初心，以培养具有健康身心、坚毅品格、创新能力的全面发展的后备人才为旨归，践行磨炼教育理念——坚韧磨炼，玉汝于成：磨炼出素质、磨炼即成长、磨炼促发展，凭着韧劲、韧性，使学生在磨炼中不断成长、成人、成才，教师在磨炼中逐步成功、成熟、成家。展望未来，我们坚信上海市青浦高级中学将在教育领域继续书写新的篇章，为培养更多优秀的人才而不懈努力。让我们携手共进，共同期待学校师生在未来有更多精彩表现！

2024年3月21日，为深入推进新课程新教材高质量实施，学校举行了“学科大概念统领下的单元教学专题研讨活动”。出席活动的有我校各学科教研（副）组长、语文学科和物理学科教师、0—5年青年教师、蒋伟勇特级校长工作室成员、区2023届高中学段见习教师代表等。上海市教委教研室物理教研员、特级教师、正高级教师汤清修和全国优秀教师、特级教师、正高级教师黄荣华莅临指导，浙江大学教育学院教授、博士生导师刘徽线上指导。本次活动共三个议程：课堂观摩、专题发言和专家点评。吴家辉老师和高一5班的同学共同呈现了一节精彩的物理课。吴家辉老师以必修第二册第七章中的《动能 动能定理》为题，从理论推导入手，引导学生厘清合外力做功和动能变化的内在关系，并通过层层递进的三次实验，验证理论结论。赵响梅老师以必修下第一单元的三篇诸子散文为主线，引导学生梳理文本主要内容和说理特点，并在比照中深入感知儒道的思想核心，通过生生互评、师生互评达成了较好的课堂合作效果和课堂评价效果。最后，赵响梅老师引导学生在理解诸子言说的基础上，反思其现实意义，引起了学生的共鸣。随后，两位老师分别围绕学科大概念，针对单元教学设计进行了交流报告。赵响梅老师作了《大概念视角下单元设计与梳理——以必修下第一单元为例》的专题发言，她对学科大概念进行解读，并根据大概念梳理了本单元教学的设计思路。吴家辉老师以《基于“大概念”的单元设计与分析——以必修二“机械能守恒定律”单元为例》为题，从统领单元的大概念入手，具体阐述了大概念与单元内容和单元学习价值的联系。随后，全国优秀教师、特级教师、正高级教师黄荣华老师进行了点评。他从“双新”语文课程与单元教学说起，指出“双新”语文课程倡导单元教学，单元教学是组织教学的主要方式，它超越知识点的教学，强化人文主题教学。他认为单元贯通教学是解决语文困境的有效方法，教师应发掘单元教育最有价值的教育内容，化为若干学习问题（融合知识、技能、思想、文化、审美等），将单元（有时是不同单元或几个单元）课文贯穿、沟通起来展开教学，引导学生在问题贯通中把握单元学习的意义。市教委教研室物理教研员、特级教师、正高级教师汤清修老师，肯定了吴家辉老师的教学设计，在教师的引领下，学生进行多次实验探究，重点突出科学探究和科学责任与态度，有效落实了物理学科核心素养。同时汤老师认为，可在实验之前引导学生对实验方案充分地讨论和交流，并借助数字化手段密切关注学生的思维发展过程。汤老师对学校开展的“大概念统领下的单元教学实践研究”给予肯定，并希望有更多的老师能投入到这项研究中来，让在场的老师们备受鼓舞。最后，浙江大学刘徽教授对活动进行了点评。刘老师强调了“大概念”的界定，即“反应专家思维方式的概念、观念或论题，它具有生活价值”。刘老师指出大概念教学不同于传统教学，大概念教学的方式重在以核心概念来统领系统构建，大概念教学立足于唤起学生的学习自驱力，助力学生习得专家思维。这对于基于大概念的单元教学具有指导意义，唯有将大概念的目标意识理解清晰，单元教学才有纲举目张的效用。智慧在流淌，思维在碰撞。本次多学科教学研讨活动的尝试，碰撞出了智慧的火花，引导教师站在“课程角度”看教学，探索了多学科综合教研新样例，推进了学科大概念统领下的单元教学实践研究。通过本次活动，老师们对基于大概念的单元教学设计、单元整体教学实践有了更清晰的认识。相信在老师们的努力下，在市、区专家的帮助和支持下，各学科组会尽快形成具有学科特色的大概念单元整体教学新课堂模式，全面提升学校教育教学质量，促进学生全面发展。

2024年3月20日，主题为“技术赋能教学转型，数据驱动教研变革”的2024年青浦区中小学教学数字化转型展示活动在青浦高级中学举行。本次展示活动由上海市青浦区教育局主办、上海市青浦区教师进修学院与上海市青浦高级中学承办。在会上，青浦高级中学的数字化转型团队展示了依托上海市中小学数字教学系统“三个助手”——备课助手、教学助手、作业助手展开的数字化转型公开课。青浦区高中英语教研员郝民老师、全体高中英语教师出席活动。上海市教委教研室英语学科教研员、高中部主任、特级教师、正高级教师汤青老师莅临指导。本次展示课活动共三个议程：数字化转型示范课、数字化转型微教研、专家点评指导。首先，来自青浦高级中学的李慧老师与高二8班的学生共同呈现了一堂优秀的公开课。以《英语（上外版）》选择性必修第三册Unit 1 Fighting Stress第七课时Further Exploration项目探究板块为主题，李慧老师通过点评小组设计的问卷，并抽取典型问卷引入课题，说明本课任务是通过典型问卷的抽样调查，描述数据，分析数据，最终撰写书面报告，为后续真实的校园调查任务作铺垫。接着，李教师通过“上海微校”的教学助手发放三个学件，分别对应压力值、压力源和解决方法三个维度的问卷题目。学生根据问题的描述在平板上完成调查，李教师进行数据收集，并利用统计工具以图表形式在课堂上即时呈现问卷结果。学生以小组为单位，借助教师所提供的语言支架，描述图表中的显性信息，并结合单元所学压力相关知识，分析隐含信息。最后，李教师布置作业，要求各小组两周内在学校层面开展青少年压力状况调查，结合问卷数据进行理性分析并形成一份报告。活动的第二阶段是来自上海市青浦高级中学英语学科数字化转型团队的微教研活动。李慧老师、包亦清老师、陶铭婕老师、吴雯意老师四位老师分享了展示课形成过程中的思考、探索和反思。李慧老师分享了将数字化技术应用于项目探究的探索历程。李老师把教材中思辨板块、写作板块、探究板块三个板块融合成新的“探究板块”。设计了一个探究情境，即“学校心理健康社团正准备在全校开展高中生压力调查，请你设计问卷并实施调查，最终完成一份调查报告”。在课堂实施前，李老师已布置学生以5人为小组的形式根据设计问卷的原则和题型设计问卷调查。接着，吴雯意老师分享了对数字化工具的评价反思。她认为三个学件都达到了预期效果原本需要二十分钟的数据收集环节，通过数字化手段，只需四五分钟即可完成，并即时呈现。作为投票学件的设计者，吴雯意老师指出，通过三个助手的“统计”功能，教师在课堂上以柱状图形式展示学生的压力值分布，清晰直观地展现学生的自评压力程度，减少了师生“一对一”对话的反复冗余教学活动，解决了课堂反馈统计难的问题，实现了高效的课堂互动。陶铭婕老师作为“词云”学件的设计者，指出考虑到高中生面临的普遍压力，通过“词云”学件的功能，能够统计学生端压力源单词词频，呈现云状词频图，向教师和学生展示学生压力的主要来源。该数字化工具能体现学生的共性问题，能在课堂上给予学生视觉刺激，引导他们开始分析共性背后的深层原因，在课堂上实现深度教学，从“是什么”变为探索“为什么”。作为“开放式问题”学件的设计者，包亦清老师指出，为模拟问卷数据收集的真实情境，学生填写解压方法，并在课堂上呈现。师生能浏览生成的回答，就解压方式是否有针对性、健康、有效开展小组讨论，培养了学生的批判性思维。四位老师也反思了本节课的优化空间，如使用作业助手，展示优秀作；设计更多的学件，富校本学件库；期待“三个助手”平台能有更多适合英语学科的控件出现。莅临指导的汤青老师首先青浦高级中学英语学科数字化转型团队的实践探索给与了充分的肯定与认定。她指出青浦高级中学英语学科数字化转型团队是一支有创造力的团队，在创造力的驱动下，进行了数字化转型的教研和展示。首先，汤老师从课的角度出发评价了课堂，她认为本节展示课是一堂非常好的英语课。教师通过问卷反映学生的压力，通过归因分析激活了学生的自我反思，随后进入了解决问题的过程，最后学生完成了自我教育、自我辅导。课堂从单元的学习任务开始，到每个版块的实施，乃至于到本堂课的教学目标的达成，各个环节形成有逻辑的闭环。第二，汤老师指出，该展示课中数字技术、平台的应用在学习过程中起到了提高效益、便于观察学生、捕捉学习情况，起到了非常好的积极作用。最后，从一位英语教研员的角度，汤老师分享了她对英语学科数字化转型项目的思考。她指出由于语言学习中许多问题没有标准答案的，PPT、希沃等硬件存在预设性过强、多元互动不足的问题。在本堂展示课上，她认为可以在每个学生在他的平板上发布评价量表，该量表既是学习的工具也是评价的工具，学生可以不断修正，最终生成自己的内容。其次，汤老师还建议课堂中学生的回答可以不显示姓名出现，学生的回答也用弹幕的形式，逐渐出现，或可用其他数据提供案例研究，降低学生的回答压力。此外，汤老师建议学生在做归因分析时，教师还可以补充一点素材，比视频、语篇等，通过平板分发不同的任务，学生可以自由选择内容，补充素材信息输入，帮助学生解决问题。汤老师指出，新时代背景下，英语教师要从学生视角进行教学，有完整的学程、多模态形式丰富、教研活动多层次。教师应当自我提问：如何让任务单更好，避免提示作用？师生互动如何提高效率？汤老师强调，培养英语核心素养的高中英语教学要提升学生的创造力、开拓视野，教师要让学生有迁移应用的环境，让学生学会学习、自主地解决问题。在今后的工作中，在学科教学数字化转型的道路上还有很多需要破解的难题，全区英语教师们将继续探索英语学科数字化教学的方法和工具，促进英语学科育人价值落地，提升高中英语教育教学质量。

星光不负赶路人，时光不负追梦人。笑看陌上花似锦，硕果飘香又一年。特此喜报。由共青团上海市委员会、上海市教育委员会、上海市学生联合会共同举办的“未来杯”上海市高中阶段学生课外活动竞赛，该竞赛分为未来演说家大赛(双语)、科技创新大赛和社会实践项目大赛。我校学生于2023年积极参与，以下学生一路披荆斩棘最终取得市级荣誉。社会实践项目高二5班 徐优（市）一等奖未来演说家（中文赛道）高二1班 金航宇（市）三等奖未来演说家（双语赛道）高二11班 盛夏（市）三等奖未来可期，逐梦前行。希望更多青中学子参与到“未来杯”系列赛事中，助力上海加快建设具有全球影响力的科技创新中心，助力青年发展型城市建设，引领高中阶段学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。上海市青浦高级中学 团委2024年3月19日

根据2024年度上海市青少年科学创新实践工作站推荐原则以高一第一学期综合学业成绩和学生在校整体表现为依据，学校拟推荐以下学生作为推荐生参加市科学创新实践工作站活动，具体名单如下：班级学号姓名01260103胡景乐01260139赵天宇01260112章子琪01260141王志远01260102莫逸洁08260808褚蕾03260341王天舒01260144江梓涵01260143沈墨涵02260237樊雨鑫01260119马子骞01260138赵若轩09260946陆宇晨01260133祝乐辰01260111陆乐非01260132陈凌骞02260211闵静怡01260118姚恩熙07260737柳兮越01260146谢逅02260242张亦辰03260304姚家悦01260113郭辛夷01260150杨浩云07260733张安之07260703汤文菁03260338金闻涛08260802张佳琪01260122王乐仪03260336陈书延从2024年3月20日至3月22日三天公示。上海市青浦高级中学2024年3月19日

3月14日下午，2023年区级一般课题开题论证会在图书馆三楼教研活动室4召开。立项课题的主持人、课题组成员和0-5年的青年教师参与了会议。上海市教育科学研究院普通教育研究所学术委员会主任胡庆芳研究员和青浦区教师进修学院科研员陈旭宁博士进行了专家指导。首先进行开题论证。我校本次立项的区一般课题是杨志燕老师的的“基于支架式教学理论的高中英语主题式写作的实践与探究”和李哲浩老师的“基于ADDIE模型，高中生自主学习心理辅导课程开发与实施”。杨老师和李老师依次介绍了自己的课题开题报告。胡庆芳研究员充分肯定了杨老师课题的优点，然后从主题来源、支架设计、评价工具开发和写作案例研究等四个方面进行了细致的建议和指导。胡老师给李老师的课题提出了三点建议，（1）紧扣ADDIE模型，将之校本化、实践化和专题化；（2）分析要全面、客观、真实，课程开发因地制宜，实施因材施教，评价精准灵敏；（3）研究要指向学生自主学习要义，发挥心理辅导作用，助力学生自主学习能力提升。胡老师还为参会的老师们普及了开发课程的两种逻辑，即演绎逻辑和问题逻辑，他专业的指导让老师们甘之如饴。陈旭宁博士对李老师的课题进行了指导。她还为0-5年青年教师带来了主题为“如何选题”的教科研微讲座，她从课题的类型、选题的原则、如何将问题转化为课题、课题名称的精准规范等几个方面进行了细致和耐心的讲解。青年教师徐馨仪老师听着听着不由地从最后一排移坐到第一排，并结合自己在大概念实践方面的想法提出了一些问题，陈老师一一给予回应。本次课题开题论证活动不仅确保了教师立项的课题的科学性和合理性，提高课题研究的质量，而且为青年教师提升科研能力、掌握研究方法、提高教育教学水平和专业素养起到了一个高质量的培训作用。

3月14日，我校在图书馆三楼为吴国章和陈彩虹两位老师举行了简约而温馨的退休仪式。这一活动不仅是对两位资深教师多年辛勤工作的肯定，也是学校文化的一部分，旨在传承尊师重教的传统。学校党总支书记、校长蒋伟勇、工会主席张福宝等党政工领导和两位退休老师的徒弟及好友到场庆贺。蒋校长回顾了吴国章和陈彩虹两位老师的职业生涯，充分肯定了他们对学生成长的重要影响以及对学校发展所做出的贡献。吴老师和陈老师谈及30多年的教育生涯，感叹到有笑声有感动，有很多场景历历在目。两位老师表示，现在退休在即，内心满是不舍之情；即使退休后，也会一如既往地心系学校，祝愿学校越来越好。座谈会在温馨而感人的氛围中进行，在场的每一位老师都感受到了对教育事业的尊重和对退休教师的深情祝福，同时也展现了对教师的关怀和对教育事业的承诺，激励在校教职工立足岗位，传承和发扬青中优秀传统。（撰稿：校工会）

2024年是新中国成立75周年，是实施“十四五”规划的攻坚之年。学校党总支为贯彻区教育工作党委2024年工作的总体要求，2024年3月13日下午，学校党总支召开了新学期主题党日活动。会议由学校党总支副书记耿艳玲主持，我校全体党员汇聚一堂，参加了此次活动。首先，全体党员观看《榜样8》专题节目。着重观看的湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲例的感人事迹。她卅载春秋，只为静待花开；潜心探索，奏响教研“乐章”；坚守清贫，用行动践行初心。将“伟大”与“平凡”画上连接符，用担当和勇气感动了中国，生动诠释了共产党员不忘初心、牢记使命的崇高品质、高尚情操和坚定信念，以及践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和精神风范。接着，耿艳玲副书记对学校2024年党总支工作要点进行解读，重点从3大要点15条细则进行工作说明。这些工作将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，坚决执行党的教育方针，落实立德树人的根本任务。会议最后，党总支书记、校长蒋伟勇作了重要讲话。他强调最近结束的两会提到了建设有爱的温度的高水平教师队伍，要大力弘扬教育家精神。当前在教育改革转型时期会直面许多新的问题：教育数字化、拔尖人才培养、学校生源结构的变化、教师队伍中新教师大量进入、教学方式偏于传统、学校基础管理亟待提高等。面临这些问题，我们党员教师应该怎么办？蒋校长对党员提出了要求：要树立无私奉献的集体观念。要守住规划的底线和红线，党员教师要发挥支柱作用，要作有温度的好老师，发挥示范引领作用。

3月8日下午，在青浦高级中学举办的一场主题为《当前全球科技与人才竞争态势与中国的应变》的讲座中，上海外国语大学国金金融贸易学院院长、教授、博士生导师章玉贵，为高二学生带来了一场思想的盛宴。随后，上海外国语大学招生副主任毕小龙详细解读了该校的招生政策和资讯，为学生们提供了第一手的大学专业和报考信息。章玉贵教授以其深厚的学术背景和丰富的教学经验，为在座的学生们描绘了一幅全球科技发展的宏伟蓝图。他指出，随着科技的迅猛发展，全球范围内的人才竞争愈发激烈。中国作为世界第二大经济体，正面临着前所未有的机遇与挑战。讲座中，章玉贵教授分析了中美科技存在着的差距，希望同学们保持清醒认识的同时，要肩负起使命意识，培养具有国际视野和创新能力的人才，对于国家的长远发展至关重要。他鼓励学生们要树立终身学习的观念，不断提升自身素质，以适应未来社会的需求。之后，上外招生副主任毕小龙为高二学生们带来了最新的招生政策和信息。此次活动帮助学生们更好地了解大学招生流程，为他们的未来规划提供指导。毕小龙副主任以其丰富的招生经验，深入浅出地向在座的学生们介绍了上外的基本情况、招生政策的最新变化以及备考策略。他首先概述了上外作为国内外语教育的领军者，其独特的教学特色和学术氛围，激发了学生们对外语学习的热情。随后，他详细解释了上外对于高考成绩的要求，强调了语言能力在申请过程中的重要性。解读会上，毕小龙副主任特别强调了综合素质评价在招生中的作用。他指出，除了学业成绩，上外也非常看重学生的综合素质，包括领导力、创新能力和社会责任感。他鼓励学生们在高中阶段积极参与各类活动，培养自己的兴趣和特长，这些都将成为他们申请大学时的加分项。在交流环节，毕小龙副主任耐心回答了学生们提出的问题，从专业选择到就业前景，从学习方法到时间管理，他的解答既专业又贴心，赢得了在场师生的一致好评。学生们表示，通过这次解读会，他们对上外的招生政策有了更深入的了解，对未来的学习和生活规划也更加明确。此次解读会不仅为青浦高级中学的学生们提供了宝贵的升学信息，也为学校与上外之间架起了沟通的桥梁。在教育日益国际化的今天，上海外国语大学的教授的到来，不仅为青浦高级中学的学生们开拓了视野，带来了最新的招生资讯，也为他们打开了通往世界的大门，为学生们指明了前行的方向，也为他们的未来发展注入了信心。

3月8日下午，上海外国语大学优秀生源基地授牌仪式暨赠书仪式在我校举行。上海外国语大学国际金融贸易学院院长章玉贵、学院党委副书记夏卡莉、招生办公室副主任毕小龙和上海外语教育出版社基础教育部上海经理孙华、多语部营销主任龙歆韵等一行代表上海外国语大学出席此次会议，仪式由学校副校长张海红主持。仪式上，学校党总支书记、校长蒋伟勇向与会嘉宾表示热烈欢迎，并介绍了青中的校史和办学特色。蒋校长在讲话中指出，随着教育环境的变化，青中面临着机遇和挑战，非常需要高校的辐射与引领。在未来，希望上海外国语大学与青浦高级中学可以开展深度合作，帮助学生了解世界并逐步培养国际视野，引导学生在从高中的“学业”到大学的“专业”到工作的“职业”到人生的“事业”过程中形成发展通道。上海外国语大学国际金融贸易学院院长章玉贵教授表示青浦高级中学是一个人才辈出的地方。先进的教育理念、精湛的师资团队、深厚的文化底蕴,孕育出了丰硕的教育教学成果。章院长提出，服务地方、服务社会是一个大学的使命之一，也是有担当、有作为的体现。在未来，两校将在三个方面深入合作、高效联动：第一，借助上外的竞争优势，名师进青中，开拓学生视野；第二，合作培养英语教学团队，助力教师学术发展；第三，通过已有可复制可推广合作模式，加强中学与大学的教育衔接，促进拔尖创新人才的早期培养。上海外国语大学招生办公室副主任毕小龙对多年来我校向上海外国语大学输送大批高质量生源表示感谢，并对上海外国语大学学校建设、院系专业、人才培养等方面做了详细介绍。毕主任提到，希望通过“引领计划”“启迪计划”“牵手计划”“体验计划”等多维度的方式方法与我校展开深度合作，与学生互动交流，吸引更多青中优质生源报考上海外国语大学。随后，章玉贵、夏卡莉和毕小龙代表上海外国语大学授予我校“优秀生源基地”牌匾；外教社孙华和龙歆韵代表上外向学校赠送了外教社出版的《红楼梦》（中英文对照版）等书籍；章玉贵院长为师生开展了题为《当前全球科技与人才竞争态势与中国应对》的讲座；毕小龙主任针对高二年级的学生开展了招生咨询与解读活动。在未来，我校将进一步积极推进优秀生源基地建设，探索大学与高中教育相衔接的新型人才贯通培养模式，助力青中全面提高办学水平，提供更高质量的基础教育，为国家培养更多优秀拔尖的创新人才。

春意三月，万物复苏，“三八”国际劳动妇女节如约而至，3月6日、7日，上海市青浦高级中学在镜泊秦汉l方夏时尚中心开展“自成光芒•璀璨有你”女神节庆祝活动。人间最美三月天，春花烂漫展新颜。在这春回大地，万物复苏的日子里，我们一起庆祝自己的节日。活动伊始主办方为活动的每一位老师送上一份康乃馨，并祝福老师节日快乐！每一朵花都代表着美好的祝愿，希冀老师们工作生活如春天般美好!活动在盘扣制作中展开，作为中国非物质文化遗产的这门技艺，受到了老师们的极大欢迎，一根根彩绳在老师们的巧手下，变成了一个个精美的扣头！同时感受到了古典技艺的魅力和内涵，在这段专属的时光中，享受着手作的乐趣!接下来的咖啡拉花体验活动，做一杯专属于自己的拿铁，犒劳一下一直都在努力成为最好的自己！老师们说：“这里的时光都好像慢了下来，能静静地感受旗袍之美！”穿梭在美景中，优雅而自信，不愧是人类灵魂的工程师。旗袍雅韵，芳华绽放！坚毅的目光，温柔的微笑,老师们将旗袍的美做了最好的诠释!柔肩担重任，巾帼绽芳华！不凡的巾帼女性，智勇双全，不让须眉。她们在人生舞台上，在学校的发展中，以独立的姿态和独特的眼光，创造出一片属于自己的辉煌！