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11月11日，一场以地理教学与水资源保护为主题的跨学科研讨会议成功举办。杨玲“拔尖计划”团队中来自地理、化学、生物等领域的成员齐聚一堂，围绕金泽水库水质监测、地理实践课程设计及跨学科合作等关键议题展开深入探讨，为提升学生地理实践力与环保意识搭建了交流共享的平台。

活动主要分为两个环节，先是由青浦高级中学王耀平老师对《探访上海生命之源》这一案例进行了说课分析。她以金泽水库为切入点，从水库简介、教材分析、课标分析、研学实践、教学设计这五个方面对本次课程进行了深度的分析。课程设计包含水系、水质、水量三大部分，通过“实地考察 + 课堂活动”相结合的方式，让学生在实践中复习地理必修知识，实现理论与实践的深度融合。

然后团队成员从课程设计以及后续跨学科项目的可生成资源进行了热烈的交流与讨论。大家认为可以将金泽水库案例拓展为跨学科项目，联合化学、生物等学科共同开展研究。其中，化学学科可聚焦水质成分分析，生物学科可深入研究水中藻类生长规律，多学科协同探索水资源管理的科学方案。

为深化学生对水源保护的理解，研修活动中大家还提出了多样化的成果输出形式。除传统的报告、论文外，鼓励学生制作金泽水库水质模型、编排水资源保护主题舞台剧等，通过丰富的创意形式，将所学知识转化为生动的实践成果，让水资源保护理念更易传播。