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在教育的征程中，沟通是连接教师、学生与家长的桥梁。5 月 13 日上海市青浦高级中学基础教育集团校研修班开展了第二次活动。邀请了虹口区中小学心理健康教育研究中心副主任、教育心理正高级教师、国家二级心理咨询师王红丽老师来校作讲座，王老师围绕 "新时代教师如何基于互动要素与学生、家长沟通" 这一主题，带来了一场干货满满的分享交流。

讲座伊始，王老师以一组别具深意的漫画吸引了大家的目光。漫画中，正方形向圆形进行动作分解，演示着从坡底到坡顶的过程，生动地反映出一个道理：在某些时候，每个人对于感受的理解是不同的，并非绝对的是你错或者我错。借此，王老师巧妙地联系到日常生活中家长与孩子的交流沟通问题，指出家长秉持的 "咬牙坚持" 理念与当今部分学生 "努力无用" 心理之间存在矛盾。她提出一个重要原则：不同时代不同特征下，交流的双方都没有错，关键在于新时代下两代人之间如何实现有效沟通。

随后，王老师从沟通的概念、00-10 后群体特征以及影响互动要素等方面，深入分享了改善沟通问题的方法。她指出，如今的青春期学生具有 "宅"" 佛 " 等特征，他们在追求个性的同时性格敏感。这就导致即便他们内心认同教师，也不一定会立即反馈给教师。针对这一特点，王老师强调，作为教师，不能对学生简单下结论和乱贴标签，而是要带着好奇去倾听学生的想法。特别是班主任，更要多关心学生，以身示范，说话言简意赅，清晰描述对学生的建议，通过行动潜移默化地影响和改善学生。

王老师的讲解深入浅出、贴合实际，让在场的学员们受益匪浅。大家认真聆听，积极与王老师互动，现场氛围热烈。

此次讲座为学员们在与学生、家长的沟通方面提供了新的思路和方法。相信在今后的教育工作中，学员们能够运用所学，搭建起更顺畅的沟通桥梁，助力学生的成长与发展。