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汲复附育人精华 绘教育发展新卷

— 蒋伟勇特级校长工作室赴复旦附中交流学习

为深化教育教学改革，探索拔尖创新人才培养路径，12月11日，蒋伟勇特级校长工作室一行在蒋伟勇校长的带领下，赴复旦大学附属中学（本部）开展深度交流学习。复旦附中常务副校长王铁桦全程陪同参观并主持交流座谈会，双方围绕学校办学特色、课程建设、科创教育、数字化管理等核心议题展开深入探讨，让工作室成员既收获了前沿办学的硬核干货，更触到“以生为本”的育人暖意，真切摸到了名校教育的厚度与温度。

校史浸润见底蕴，办学初心映初心

活动伊始，王铁桦副校长带领工作室成员走进复旦附中校史馆。馆内珍贵的史料、详实的图文记录，生动展现了学校 “脚踏实地、艰苦奋斗、五育并举、为国增光” 的办学初心与发展历程。王副校长重点介绍了学校依托复旦大学优质资源，践行博雅教育，探索学院制改革的育人实践—以陈望道、苏步青、谢希德、谈家桢四位先贤命名的四大书院，将“经世济民、数理并行、融贯中西、知行合一”的培养目标具象化，让“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”的育人理念贯穿始终。从早期的办学探索到如今“最像大学的中学”的美誉，复旦附中始终与国家战略同频共振，其深厚的文化底蕴与鲜明的育人特色，让工作室成员深受触动。

社团风采显才情，少年意气展锋芒

随后，工作室成员走进复旦附中6907机器人社团活动室。作为一支享誉全球的顶尖学生创新团队，社长大方自信地介绍了社团参与FIRST Robotics Competition（FRC）的经历：自2017年成立以来，团队斩获两次正赛冠军、两次正赛主席奖，连续四年跻身全球总决赛。在社团成果展示区，成员们的3D建模作品、机器人实体、赛事纪录片，全方位展现了他们在工程设计、程序编写、战术策略等方面的综合能力。更令人赞叹的是，社团毕业生中，64人通过国内高考进入清华、北大等C9及985高校（占比约 80%），30人赴美国TOP30及同等级别高校深造，真正实现了“在竞技中成长，在创新中成才”。学生们眼中的热爱与自信，让老师们切实感受到复旦附中“给每个学生无限可能”的育人魅力。

科创空间筑高地，硬核设施育英才

在实验中心，工作室成员沉浸式体验了复旦附中在科创教育领域的硬核实力。王铁桦副校长重点介绍了 AI-数智工坊，作为学校AI-BEST人工智能教育体系的核心枢纽，这里整合了AI算力中心、AI孵化工坊、智能体实验平台等场景，既为全体学生提供AI基础性课程，也为有潜质的学生搭建专业核心课程与科研实践平台，通过“AI赋能教育”实现大规模因材施教。

随后，成员们先后参观了物化生、通用技术等实验室，其中物理学科的“光刻实验室”与“光镊实验室”给成员们留下深刻印象。光刻实验室以芯片制造核心工艺为线索，让学生实操光刻全流程，串联物理、化学多学科知识；光镊实验室则借助专业设备，将“光子动量”等抽象概念转化为可操作的介观单元捕获实验，打通基础理论与生命科学研究的壁垒。两大前沿实验室与机器人社团、AI 创新平台共同构成了多层次、全覆盖的科创教育空间，让工作室成员深刻感慨：“这里的设施不仅先进全面，更精准对接学生兴趣与未来发展，真正让每个学生都能找到自己的热爱与特长。”

深度交流启智慧，经验共享促提升

参观结束后，双方举行面对面交流座谈会。王铁桦副校长以“学术素养为核心，大中衔接为桥”为主题，系统介绍了复旦附中的办学成就与育人体系。他重点介绍了学校自主研发的“复旦附中云校”线上办公平台—该平台实现了课表管理、选课走班、师生互选、作业提交、教学评估等日常事务的全流程智能化。尤其令人称道的是，全校所有教室均配备智能录制系统，每节课均可实现直播与回放，学生可随时登录平台重温重难点内容，教师可利用平台进行课程切片分析与教研改进，工作室成员中的附中家长也反馈“孩子请假或课堂没听懂时，能随时回看课程，大大拓展了学习的空间与时间”。

复旦附中德育处副主任黄英樱补充介绍了基于云校平台开发的德育信息化管理体系。通过德育看板，学校可实时量化学生的出勤、行规、社团参与等表现，系统能自动记录学生刷卡进校情况、晚自习纪律等数据，支持学生申请消分与教师在线审核，实现了德育管理的精准化、高效化。“数据背后是一个个育人故事，我们通过信息化手段挖掘数据价值，为个性化引导提供依据。”黄主任的分享让成员们对“技术赋能德育”有了全新认知。

交流尾声，蒋伟勇校长代表工作室致谢。他表示，此次复附之行让全体成员大开眼界，无论是学校深厚的文化底蕴、顶尖的科创设施，还是智能化的管理体系、多元化的育人路径，都充分展现了名校的实力与担当。“复旦附中以学生为中心，将学术素养培育贯穿始终，在大中衔接、AI 赋能教育等方面的探索，为我们提供了宝贵的借鉴样本。”蒋校长强调，工作室将认真梳理学习成果，结合各校实际消化吸收，推动区域教育质量再上新台阶。