——记青浦高级中学倪旭红老师
人们总说母爱是伟大的，其实师爱也是伟大的。倪旭红老师，长期在教学第一线工作，工作第三年就随同顾泠沅老师上教学示范课，推广青浦教学经验。1999年进高中后，一直担任班主任工作，过程中伴随学生成长，高考中见证学生的成功。
倪老师不仅用智慧的头脑教会学生学习，而且用她那充满爱心的人格去关心学生，感染学生。在教育这条路上走得久了，她更坚信爱的力量，总是用自己的耐心爱心去唤醒每个学生心底的爱。
责任意识教育是优化每一个学生素养的第一要务。由于突出了责任意识的教育，倪老师所带的班的班风、学风甚至连她的教风都有了全新的质的飞跃。要知道，她作为一个数学老师必须对自己的数学教学负责，作为一个班主任的她，必须对班上的每一个学生的成人成才负责，作为老师，她又必须对每一个家庭负责。她班中的顾同学在作业本中写道：我是一名来自农村的女孩，没有过于聪明的头脑，也没有骄人的成绩，选了物理后好象是一只没长羽毛的丑小鸭，感到自卑，经常失眠，我该怎么办？倪老师立即找到了小顾，对她进行心理疏导并帮助她树立信心。之后经常鼓励她，用真诚与她作心的交流，最后小顾考上了理想的大学。现在也是一位数学老师.
班上的吴同学，由于家庭父母离异，学习生活等习惯都散漫，成绩也是班中最落后。面对这样的学生，倪老师深感自己的责任。倪老师首先从研究他初中的相关信息着手，寻找他的闪光点，让他担任班体育委员来委以重任，无论是宿舍里还是教室里都安排品学兼优的同学在他周围。从与他交谈中，倪老师发现了他的优点：诚实、讲信用。他还自己的的家庭情况告诉了老师，倪老师耐心地与他进行了沟通，征求他的意见并为他今后的学习生活作出了安排，希望他对自己负责，对养育他的母亲负责，希望他早日成人成才。通过多次谈心，他改变了很多，学习进步了，坏习惯也改了不少。吴同学在家的自控能力较差，倪老师就时常通过电话与他沟通，不断地提醒他在家也得像在学校一样努力。通过家访与他母亲联系，最后小吴考上了理想的大学.
她就是这样，凭着对事业的执着，对工作的热情，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，关爱着她的每一位学生。 从2006年开始一直担任学校数理实验班的班教学，更是坚守着教师的操守，严谨治学、不断践行着“用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格”的教育理念。教师的真功夫在课堂，倪老师就认真学习新课标，研读新教材，开拓新思路，践行新教法。工作二十年来，她深知学生学习成绩的提高跟课堂效率、师生情感等诸多因素有关，因此,她对每一节课都认真准备，并多次上区级公开课:“函数最值”、“棱柱的体积”、“基本不等式的应用”、“球面距离”等，并撰写了“准确把握学情， 构建高效课堂”、“我的教学过程三部曲”、“新课程理念下的高中数学课堂教学”、“数学教学中创新能力的培养”等多篇文章。 2012年4月指导青年老师公开课“最简三角方程解法”，受到听课老师的一致好评。 在“希望杯全国数学邀请赛”中她所任教的学生多次获奖，荣获“优秀教练员的称号”、在TI杯数学竞赛中学生也获得了好成绩。
她荣获青浦区第三、四届名优教师“示范教师” “学科带头人称号”，还担任本校以及兄弟学校年轻教师的带教工作、区“讲师团”人员等等。她还在业余时间参加“数学高级研修班培训”并获“优秀学员”称号。撰写的论文《准确把握学情， 构建高效课堂》获优秀论文奖。2008学年荣获了“金爱心教师”的光荣称号。2011学年获园丁奖。她认为：教育教学工作是无止境的，教师是一份良心工作，要让自己在本职岗位上有所成绩，对得起自己的学生，就一定要一如既往地努力。她，更以自己的行动默默地诠释着师德的境界。
