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    生命教育始终是贯穿在我们学校的德育教育的一条主线，学校历来重视学生心理教育，一向将生命教育放在首位。从雪灾、汶川大地震、消防演练到禁毒教育，无一不显示了学校的这一理念。近来，随着上海学生心理偏差事件逐渐增多，教育界愈来愈重视学生的生命教育，我校德育部门就此展开多项措施，保证学生心理的健康发展。
    两周前，学校召开班主任会议，请来学校心理老师、国家职业心理咨询师李哲浩对学生行为偏差事件进行解读，从心理学的角度对孩子的行为进行分析。随后，李老师就如何应对学生心理危机情况对各班主任进行培训，他从了解学生，了解学生的需要入手，阐述了如何在当前形势下对学生进行有效的教育，如如何开展批评与表扬，如何抓住契机进行生命教育等。会议取得了良好的效果，对班主任工作的顺利开展起了引导作用。
   12月底到1月6日，学校相继召开各班心理委员会议、建立高一全体学生心理档案、进行高三学生心理状况调查及危机筛选工作，完善了学生心理健康的跟踪机制。同时，在学校德育处的组织下，各班开展了与生命教育有关的主题班会等活动。