• 关于我们
上海市青浦高级中学始建于1923年，初名青浦县立初级中学，后改为青浦县中学，1999年易址新建，更名为上海市青浦高级中学，跻身上海首批现代化寄宿制高中，2005年成为上海市实验性示范性高中。现有专任教师183名，其中特级教师5名，正高级教师4名，高级教师87名，市“双名工程”后备人选、区名优教师共40余人。学校创建于动荡的历史年代，发展于改革的黄金时代。一百年来，一大批与祖国同命运、共呼吸的教师始终以弘德明志、启智为民、民族振兴为己任，恪守“崇德务实，育才成才”的崇高理想，艰苦奋斗、无私奉献、砥砺奋发、勇毅前行，为社会培育了一大批志士英才，也为青浦教育改革与发展贡献了榜样力量。近年来，学校在实践中提炼并形成了鲜明的“磨炼育人”办学理念，持续实施育人、强师、管理创新“三大工程”，实现了“县重点中学——现代化寄宿制高中——市实验性示范性高中”“三级跳”，是青浦老百姓心中的好学校，也是青浦响亮的教育名片。立足新时代，学校紧紧围绕“走在前列、做好示范、当好窗口”的发展思路，更高标准推进学校建设，创新推出改革实招，持续为学校发展注入新活力，不断放大“磨炼育人”品牌效应。“磨炼出素质、磨炼即成长、磨炼促发展”，已成为全校师生的广泛认同。当下，学校正着力抓住“双新”契机，探索适应新时代普通高中育人方式转变的教学管理模式，不断丰富“磨炼育人”办学理念的内涵，积极打造 “三思课堂”，构建“一体化”育人体系，努力把学校打造成为“特色鲜明、管理高效、质量一流”的实验性示范性高中以及长三角一体化示范先行区领航校。百年征程，育人不辍；百年奋斗，初心不改。青浦高级中学是“青浦实验”的先行者、实践者，也是青浦教育的高地。与时俱进的“青中人”坚守为党育人、为国育才的教育初心，弘扬百年优秀办学传统，传承百年红色精神，接续奋斗，努力在结构优化、品质升级和能级提升等方面进一步发力，形成竞争优势和品牌效应，扛起青浦教育“示范窗口”建设的使命，担起“教育强区”的历史责任。 当前，全校上下正用心潜心磨炼育人，做强磨炼书院和龙舟文化品牌。主动因应教育改革，创生了“根与芽”、微电影、话剧、DI、CAD、3D打印等市级知名社团，学生在全市乃至国内外各类竞赛中频频获奖，有众多学子被北大、清华、复旦、交大等名校录取。 学校是全国精神文明建设工作先进单位，全国心理健康教育特色校，上海市文明单位，上海市文明校园，上海市行为规范示范校，上海市家庭教育示范校，上海市教师专业发展示范校，上海市中小学劳动教育特色校，上海市科技教育特色示范校，上海市健康学校等。[more]
  • 校园新闻
青浦高级中学第一党支部开展中央八项规定精神专题学习会
6月4日下午，青浦高级中学第一党支部开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育专题学习会。当党建理论遇见历史智慧，当纪律准绳碰撞教学实践，20余名党员教师在思想淬炼中凝聚育人共识，为新时代教育铁军建设注入精神动能。支部书记沈春辉深入阐述了中央八项规定精神的核心要义及其对教育工作的深远意义。他指出，中央八项规定不仅是改进作风的切入点，更是长期有效的行为准则。他详细解读了中央八项规定精神的内涵，强调党员教师要以严格的标准、严厉的举措治理作风问题，务实工作。他要求党员教师结合学校实际工作，在教学、管理和服务过程中要时刻牢记党的纪律，坚决杜绝违纪行为，同时要注重工作实效，避免形式主义和官僚主义。支部委员钱轶娜同志，从历史的角度分享了她对中央八项规定精神的理解和感悟。她指出，历史上的监察制度和廉洁故事为今天的教育工作提供了丰富的借鉴。她提到，明代监察制度的“风闻言事”体现了刀刃向内的勇气，而历史上的清官故事如海瑞“备棺上疏”、羊续“悬鱼拒贿”等，更是党员教师应当学习的榜样。徐馨仪同志作为青年党员代表，结合自身工作中碰到的问题，分享了她在学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》后的感悟。她指出，作为一名党员教师，要时刻以“严”字律己，在备课、课堂教学和与学生及家长交流中都要做到谋事要实、创业要实、做人要实。在教学中，要直面难点、痛点，勇于担负起价值引导的责任，灵活调整教学策略。她表示，廉洁自律不仅是党员教师的底线，更是高尚的追求。她将以高尚的人格魅力和深厚的学识修养感染学生，让课堂不仅传递知识，更传递正气清风。最后，沈春辉同志再次强调，党员教师要以中央八项规定精神为指引，逐章逐条学习，切实查摆自身问题，改进工作作风，以实际行动践行党的宗旨。他呼吁全体党员教师要以史为鉴，用历史智慧滋养教育初心；以“严”字律己，坚守教育使命；以廉洁自律为底线，树立良好的师德师风。通过本次学习，支部的党员教师们对中央八项规定精神有了更深刻的理解，将以更加饱满的热情和更加务实的作风投入到教育教学工作中，为学校的高质量发展贡献力量。
青中有约，推开成长之门——让每个梦想闪闪发光——2025校园开放日活动
为了方便广大初三考生和家长对学校有更全面的了解，加强学校与家长的沟通，全面展示学校的办学成果，我校于2025年6月1日早上举办了“青中有约，推开成长之门——让每个梦想闪闪发光”的主题校园开放日活动。来自全区的初中应届毕业生家庭共计1000余人参与，零距离感受这所市示范性高中的魅力。1.学校介绍学校校长蒋伟勇进行了题为“承百年底蕴 育时代新人”的学校介绍，包括学校历史、学校荣誉、办学理念、课程架构、并重点强调了学校办学思路：德智体美劳五育并举的一体化育人新路径、家庭、学校、社会一体化育人新格局、“高中-高校”一体化育人的新方式及建设“龙舟课程”，推进五育融合、建设“磨炼书院”，培养创新能力、形成“活动品牌”，发展综合素养的学校特色，让学生及家长对学校有全方位的了解。2.社团展示我校品牌社团CAD社团、微电影社及根与芽社团的指导老师及优秀社员们介绍了自己在社团中的所获所得，让大家看到了“德智体美劳”全面发展的“青中人”，展现出了青中学子的才华与能力，同时也呈现出了学校通过活动育人，不断为学生创设及提供“磨炼”的舞台，让更多的学生能在青中这个大舞台上找到自我、发展自我、成为自我。（CAD社团介绍）（微电影社团介绍）（根与芽社团介绍）3.我和青中我校2023届毕业生徐亦乐分享了他在青中三年的成长与收获。在青中，他感动于老师们的细致耐心，也受惠于学校所创设的各种平台——工作站，成人仪式、龙舟队、春天诗会，高中三年他不仅仅得到了知识学习上的收获，更重要的是收获了一种人生态度与处事之道。活动最后，杨志燕老师对学校育人方式了详细介绍，她从教学、学生及教师这三个方面，介绍了学校的课程设置，教学成绩，学生发展及教师团队。本次校园开放日活动呈现了“崇德务实 育才成才”的青中全貌，学校深厚的文化底蕴、特色品牌、优秀的师资队伍、“五育融合”的育人方式及青中学子自信、多才、阳光的形象给参加活动的学生及家长留下了深刻印象。
见习教师展风采 汇报课堂促成长——我校成功举办见习教师汇报课活动
为强化新教师教学基本功，提升教育教学水平，我校于5月27日至29日开展了 “见习教师汇报课”活动。7名见习教师在指导老师和教研组的帮助下，精心准备、精彩呈现，充分展现了青年教师的专业素养与成长风采。汇报课安排如下：语文钟坤林老师：本课时聚焦《林教头风雪山神庙》中环境描写的作用，核心目标是引导学生理解“偶然中的必然”——风雪等自然环境如何巧妙推动情节、塑造人物；以及腐败黑暗的社会环境如何必然地将林冲逼上反抗之路。设计采用双线并进：环节一“风雪之歌”，使学生深刻体会自然力量在叙事中的精妙运用。环节二“偶然中的必然”，揭示林冲从“忍”到“狠”性格转变的深层社会根源，理解其命运悲剧的必然性。环节三总结并进行所学迁移，强化学生对环境描写（自然与社会）在小说中核心作用的认知。本设计注重文本细读、合作探究与迁移应用，旨在提升学生分析小说环境描写的能力，并深化对社会环境塑造人物命运、突出主旨的理解。英语黄杨哲老师：本节阅读课围绕诺贝尔文学奖获得者鲍勃·迪伦的获奖感言展开。读前通过回顾歌词，引入话题。读中设置问题链引导学生梳理文章脉络，理解文章内容。读后环节基于小组讨论，让学生深入探讨迪伦是否值得诺贝尔文学奖这一话题，培养学生批判性思维。通过问题链的设计，引导学生深度思考，在兼顾兴趣激发的同时，提升教学的深度与效率。化学沈双易老师：这节课以 “结构决定性质” 为主线，融合科学探究与素养培育，设计亮点鲜明。教学从苯的工业来源（煤干馏）与发现史导入，通过 “实验观察 — 模型组装 — 矛盾质疑 — 结构修正” 探究路径，引导学生理解苯的特殊化学键：先通过溴水、酸性高锰酸钾实验引发认知冲突，再借助球棍模型和微观动画突破结构难点，建立 “平面六边形” 空间认知。化学性质教学聚焦 “易取代、难加成” 特点，通过燃烧实验、卤代反应直观呈现反应特征，强化 “宏观现象 — 微观解释 — 符号表征” 三重思维联结。设计中融入绿色化学理念和科学史教育，既落实学科知识，又培养证据推理与可持续发展意识。数学郑逸明老师：本节课是等比数列前n项和的第二节课，围绕与等差、等比数列相关的数列的前n项和问题，从通项公式形如等差加等比的数列展开，由简入深，再到等差乘等比的变形，强调解决数列求和问题的关键在抓住通项的特征。教学环节循序渐进，引导学生理解、掌握解决一般数列前n项和问题的思想方法。历史张江伟老师：本次课是以历史纲要上第18课《辛亥革命》为背景，通过学生之间的辩论和交流，让学生对清末新政、预备立宪、辛亥革命等历史事件有个更为清晰的认识和了解。教师在辩论赛以后进行总结，学生了解到清廷是改良的主导者，但主要还是关注自身的利益，而改良全面展开又会触动清政府根本利益，清政府的改良运动最终会与时代潮流产生更大的背离，最终被时代淘汰。进而使学生明白历史事件并不是孤立存在的，而是有一定的逻辑关系，增强学生史料实证、历史解释的能力。语文陶馨妍老师：本节课教学目标聚焦文章推进思路、 “木叶” 意象暗示性，及意象的暗示性迁移，层层递进。教学过程注重互动与探究：以诗句填空导入，引发对字词差异的思考；通过分段梳理与问题链（如 “古代诗歌中为什么很少看见‘树叶’”）引导学生把握以文章第二段为例的论述思路；结合具体诗句对比 “木”“树” 特征，穿插小组讨论强化理解；引入反例（如 “珍木郁苍苍”）引导辩证看待语言暗示性，培养批判性思维。政治张晓凯老师：本节课教学内容为统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》第六课第一框《价值与价值观》，以大学生职业选择这一时代热点为切入点，通过深度剖析北大毕业生职业选择的典型案例，从生活现象到哲学本质，层层递进引导学生深入探究价值、人的价值及价值观的核心内涵，阐释价值观在职业选择中的导向作用，帮助学生明晰正确价值观对规划职业生涯、实现人生意义的重要指引。同时鼓励学生结合个人兴趣与国家发展需求，自主设计职业规划方案，强化主体性思维，培育把个人成长融入社会价值创造的责任担当。课堂展示显匠心活动中，见习教师们立足新课标要求，结合学科特点和学生学情，设计了丰富多样的教学环节。语文钟坤林老师通过带领学生细致解读文本，帮助学生充分理解自然环境对于推动情节、塑造人物的作用；政治张晓凯老师以生活案例启发思维，充分体现了以学生为本的教学理念……教师们教态自然、语言生动，教学设计可圈可点，体现了新教师在这一年中的成长与收获。评课研讨促提升本次活动得到了学校高度重视，学校党总支书记沈方梅老师和校长蒋伟勇老师全程参与了听课，并在课后和新教师们亲切交流，就教学活动设计、文本解读及学生小组活动等方面进行了点评和指导。同时，各教研组长及听课老师从教学目标、课堂组织、师生互动等方面进行细致点评，既肯定亮点，也提出优化建议。青蓝携手共成长我校始终重视青年教师培养，通过“师徒结对”“常态听课”“专题培训”等机制助力专业发展。本次汇报课既是对见习教师阶段性成果的检验，也为全校教师提供了交流共进的平台，彰显了学校“以研促教、薪火相传”的教师发展理念。