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嘘声的启示

    　教育是爱的事业。没有爱，就没有教育。一名教师能否获得事业的成功，很大程度上取决于他（她）对学生是否有真挚的爱心。记得2000年校领导将高一（1）班的班主任的工作交给我时，我想我真的当上了“孩子王”了。为了树立威信，我暗暗地告诫自己，一定要用威严的面孔吓住他们，一定不能给他们笑脸。

对于高一新班级来说，严明纪律是建设良好班风的前提，于是每当自修课我会悄悄地去侦查。记得有一次，我刚到走到教室门口，就听见教室里发出非常清晰的“嘘”的声音，我知道，这是在提醒讲话的同学老师来了。我立刻火冒三丈，冲进教室，厉声喝道：“谁发出嘘声，给我站起来！”一片寂静，没有人抬头。我说：“你们把我看成什么？是鬼子进村吗？”我又重申了自修课的重要性，说得很激动，但我似乎感到自己被学生冷落。下班回家，仍想着白天的事，慢慢地觉察到自己的简单、卤莽。第二天，我对全班同学说：“昨天是老师态度不好，我知道大家发出嘘声，是想在老师面前展示自己好的一面。我也知道喜欢讲话的同学只是自我控制力不够，我想大家是不是试着学会对自己说嘘声，试试看，也许会有意想不到的收获。老师相信你们每个人。”我从他们的眼中看到了悔意，更看到了期待。我知道他们接受我了，理解我了。从此以后，自修课安静了，我也再也没却“侦查”过。毕业时，有个同学在留言中写道：“是你教会了我控制自己，在我控制不了自己的时候，我会对自己发出‘嘘’声，谢谢老师。”

沟通无限

　　作为一所寄宿制学校，学生在校时间很长，这就要求师生之间更要建立一种全方位的和谐关系，只有这样，才能保证有良好的教育效果。古人云：“亲其师而信其道。”作为老师，如果得不到学生的信任，即便有冲天的干劲，有火热的激情，有先进的理念，恐怕也难只会事倍而功半。

　　也是为了给学生自我锻炼的机会，所以我把班级的各类事情都交给学生干部去安排，我只作为参谋，在他们需要的时候提供一点帮助。尽管班级工作也井井有条，各种活动组织得也不错，可我却发现自己和学生之间的距离越来越大，学生有什么知心话也不对我说了，我觉得这样不行，于是我开始有意识地主动参加他们组织的活动，不去干预他们，只作为普通的一员。赛场边，我就是一名观众，就是啦啦队的一员。赢球时我和他们一起欢呼雀跃，击掌拥抱；输球时我和他们一起捶胸顿足，呐喊鼓劲。拔河比赛时，我是一名运动员；校动会，我是领队兼服务组成员。于是学生又回到我的身边，学生们又把我当作知己，师生关系更加融洽了，班级的凝聚力更强了，班级在各种活动的成绩也更加突出了。

　　我善用宽容的心态去对待孩子们的每一个过失，用期待的心情去等待孩子们的每一点进步，用欣赏的目光去关注孩子们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许孩子们的每一点成功。从一个评判者变为鼓励者，从冰冷的打分者变为热情的呐喊者。我让学期的总结考评大会变为学期的颁奖大会。细心、耐心、热心、真心，换来的是怡人的默契、醉人的和谐。课堂上，我的一个眼神，一个细小的动作，学生们都会心中了然；课堂下，我的一朵微笑，一次蹙眉，学生们都能心领神会。由于有了这种和谐的师生关系，学生们轻松愉快地掌握了所学的知识，学习能力有所提高，学生干部的才干得到了锻炼，班集体的战斗力空前增强。

责任在我心中

　　作为一名教育工作者，我始终不敢忘记自己的神圣职责，我心中始终装着我的每一个学生。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。” 我想说，既然我们选择了教师这个职业，就让我们用自己无悔的付出去点燃一个个火热的心灵吧！有首诗这样写道：当园丁――用我们的勤恳，让科学的百花园五彩缤纷；当春蚕――用我们的才能，让知识的绸缎从我们的身上延伸；当蜡烛――用我们的忠诚，燃烧自己，给人间带来光明。只要我们对教育工作都多一些付出，对学生都多一份关爱，我们教育事业的明天将会更美好。”一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。”教师在教学中的主导情绪应是快乐的，能通过情感所具有的感染功能，以教师的快乐情绪来影响和引发学生的快乐情绪。无论在课堂教学还是课间，“微笑”是我始终不变的表情。常有学生对我说：“张老师，你知道吗？你的微笑就像灿烂的阳光，给我无限的勇气和力量。”我只想对他们说，这是我的讲台，这是我的事业，这里有我的梦，这里有我的爱。既然选择了这个职业，我就会无怨无悔。

　　高三的老师是辛苦的，高三的学生是辛苦的，高三学生的家长是辛苦的。为了减轻学生们内心的压力，利用传统的中秋佳节，我举行了“我为你们骄傲”的主题班会，我为他们买了三层的大蛋糕，告诉他们，只要尽力，老师就会为每个人而骄傲；告诉他们，我梦想成为一个出色的老师，因为我拥有最出色的学生。几个月的无微不至、细心呵护，几个月的心心相印、并肩奋斗，几个月理解支持、提醒激励，我们同喜同忧、同乐同愁，终于迎来灿烂的六月，辉煌的七月。得知成绩时的兴奋，拿到录取通知书的激动，那时节，我真得很自豪很幸福。感激的泪水、热情洋溢的短信，学生们回报的爱将我紧紧包裹。“如果世界上有感谢的花，我一定摘一朵给你――我最亲爱的老师。”“你是我一生最难忘的老师。”“老师，我一定在大学更努力学习，因为我要为你一家买去国外机票。”一句句，一声声，情真意切。那一刻，我流泪了，那是激动的泪，那是幸福的泪！

　　印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”在教育的园地里，我甘愿做一片绿叶，因为我深爱这圣洁的三尺讲台。