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（一）　讲台，想说爱你不容易
　　年轻时我也曾做过许多梦。梦想过当一名秉公断案的法官，梦想过做一名伸张正义的律师，梦想过当一名上下班界线分明的工人，梦想过做一名看书工作两不误的书店店员。可这五彩的梦想并未将我引入人生的五彩路，在上师大的优惠招生政策的诱惑面前，我理想之舟开始动摇，在父母亲的反复劝说中，我理想之舟调转了方向。带着懵懂，带着怀疑，我走进了上师大中文系，开始了别样人生。那时侯，喜欢阅读的我对教师这行当也没什么感觉，对语文老师这一角色更没什么体会。在混混沌沌中，四年的时光稍纵即逝。当浑身上下漫溢着青春朝气的我顺理成章地站在了中学讲台，我甚至还没意识到当一名教师意味着什么，当一名语文教师又意味着什么。随着岁月的流逝，渐渐地，我尝到 了个中滋味，明白了当一名语文老师，当一名语文老师兼班主任究竟意味着什么。
　　一家三口，出门最早的是我，回家最晚的还是我。备课、上课、批卷、评讲、进修是我生活的主旋律。面对儿子作文中大而化之、枯燥无味的语言，身为语文老师的我竟没有时间去辅导，没有精力去帮助；面对丈夫“你现在一周只做几回饭”的埋怨，我也只能默默接受、不能有半点还价；面对 医生“你年纪轻轻，血压怎么这么高”的惊叹，我也只能报之以无奈与苦笑；面对母亲脆弱、忧郁的心灵，身为女儿的我竟不能时常送上最起码的关怀，以至抱憾终生。有人说教师和医生都是越干越轻松，越老越值钱，可经过十几个春秋摸爬滚打，如今我却并未感受到轻松，更未感受到“值钱”，面对不断变化的学生，面对不断提高的教学要求，我所能感到的只是压力、疲劳，不断地钻研、切磋、进修，一轮又一轮的循环，可我始终感觉到，每一次开学，都是一次全新的开始；每一次登上讲台，都是一次全新的挑战。于是时常会有“承载无法量化的工作量和无法测定的工作压力真难”的感叹，于是时常会有“作为脑力劳动者的教师却为何如此消耗体力”的困惑。

（二）　　讲台，想说恨你更不容易
　　困顿之余，我也常冷静地思索：最好的不一定是最爱的，而最爱的，也不一定是最合适的。这人世间的无可奈何真是太多太多了，我又何苦为眼前的所谓烦恼而悲观呢？何况比起那些下岗工人，毕竟“工作着还是美丽的”，而且背负着领导的 重托、家长的期望，面对着学生纯真、同事的真诚，又叫我怎能不“潇洒教一回”呢？于是我依旧按原有的节律行进，秉持着“从教唯勤，待人 唯诚，立身唯真”的自警条律，在忙忙碌碌的日子里做了以下一些琐琐碎碎的事情：当我意识到与学生在信息量、知识量上的 不对等现状时，我会毫不犹豫地牺牲自己双休日的时间去拓展自己的视野，更新自身的理念，努力增加自己教学的精度、亮度与厚度；当我面对一百多双渴求知识的眼睛时，我会对自己的多媒体课件及教案一改再改，力求能推陈出新或尽可能地体现二期课改的教学理念；当我面对发热或感冒的学生时，我总能感觉到他（她）的不适，并适时地送上关切的话语，递上清热解毒的西瓜等；当我面对来自贫困家庭而又好学勤勉的学生时，我总会竭尽所能为他们争取补助或减免的机会；当我面对出自贫富高低不同家境的学生群体时，我总是要求自己尽可能地做到用公正的态度欣赏学生，用平等的眼光看待学生；当我面对自信不足的学生时，我就会用卡耐基的“花气球、黑气球”的故事来点燃他前行的火炬，重扬他自信的风帆；当我面对心理焦虑的学生时，我总会聆听他们的心声和烦恼，尊重他们的内心感受，帮助他们缓释心中的不安；当我面对春心萌动的学生时，我则会用“人的一生真正的恋爱期只有十八个月”“过早地燃烧自己，那会让自己烤焦”之类的话语去平静他们驿动的心，引领他们作出明智的抉择；当我面对行为怪异、起伏无常的学生时，我总会细细询问个中的原委，解析出真正的理由，帮住他们稳定情绪，增加定力；当我面对跃跃欲试而又懂得维护班级荣誉的学生时，我就在班中推出并逐步优化“班级小当家”的值日班长制，给热心与爱心兼具的学生以施展才华、锻炼才干的舞台……与此形成强烈反差的是，当自己的儿子高烧、气管炎发作的时候，我这个做母亲的却很少陪伴在孩子的身边；当我自己的喉咙嘶哑长达一月之余甚或血压高标、心动过缓的时候，我却迟迟下不了请假的决心……
　　在惯性的牵引下日复一日地经历着这些事情的时候，我从没意识到这些与爱又有何关联。直到有一刻，我接听到这样一个电话，那是2000届的一位在平时看似对学习漫不经心的男生打来的，他在电话那头悠悠地告诉我：“周老师，我高考考了426分，离二本录取分数线只差1分。我真后悔平时没听你的话潜心学习，不然的话，……！”直到有一时，我的办公桌上出现了一盒板兰根冲剂，随盒还附有这样一张纸条：“周老师，这两天我发现你感冒了，特意给你带来一盒感冒药，希望你能保重身体。”直到有一日，一位在华师大就读的学生在寄给我的教师节贺卡中写道：“周老师，我对中文的兴趣是从高中开始的，其中包含着平时你的一些鼓励。虽然，我是一个性格比较内向的女生，平日私下里和你的交往不是很多，但我却是一直很喜欢你幽默、坦率的个性和你上课的风格。”直到有一天，一位曾经胆小的女孩发短信给我：“周老师，现在的我变得越来越胆大了，原先熟悉我的一些人都说我近乎变了一个人。我想追本溯源应归功于高中的值日班长制。”……
　　直到那一刻，经历了这种种，我才恍然明白，原来平日我为学生所做的一些习以为常的事情中恰恰就包孕着爱的真谛。看来这人世间至少还有两条真理：爱是流动的，大爱必淡。或者说做老师的因为面对的是有思想、有个性的鲜活生命，所以，尤其需要我们这些做教师的给予他们静心、耐心、细心、爱心。经历了这些以后，我才真正体会了我的一位大学老师曾说过的两句话：“讲台的魅力是神奇的，它会改变你，也会改变我”“ 给学生一个微笑，会有几十张灿烂如花的笑靥迎向你；给学生一些关爱，他们会把心中最好的位子腾给你。”我想这些话我会铭记一辈子。