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最近一个阶段，本市高二的学生及其家长面临着一个严峻的选择：高考“三加一”，该选文科还是理科，如选文科吧，该选政治吗？大家普遍认为，这一步关系到将来志愿的填报，关系到自己今后的人生。笔者担任过多年的高中班主任工作及高三相关政治学科的教学，依据本人的经验，想给高二的同学一些参考意见。

一、兴趣是前提

当你选加文科，继续选择具体学科时，往往会不知所措：是选政治？选历史？选地理？ 选择是自由的，但容不得你的随意；选择是镇定，容不得你的慌忙；选择是果断的，但容不得你的犹豫。在短暂的徘徊之后，须冷静思考：我对政治学科有兴趣吗？

   “兴趣是最好的老师”.心理学研究表明,人的非智力因素直接制约智力因素的发展,特别是人的兴趣爱好对智力发展有着巨大的推动作用。自己是否对政治学科具有一定的需求意识呢？是否有一定的兴趣呢？让我们一起来做个测试吧：

［自测题］

１、你能说出政治学科教材上有哪项栏目？喜欢哪个栏目？

（设计说明：进入高中两年，还不熟悉教材的框架体系，至少说明你对本学科兴趣不大）

２、你是否想去探究《操作平台》上的每项内容？

（设计说明：《操作平台》上的内容是用实践活动进一步对相关经济学、政治学知识深入的诠释，你只有理解和掌握之后，才能实施）

３、老师在上课时拓展的时事要闻你是否问所未闻？

（设计说明：如果否定的话，说明你平时真的没有关注时事的习惯）

４、课余时间是否愿意与他人探讨社会热点？

（设计说明：如果愿意的话，说明你有关注时事的主动性）

５、在上政治课的时候是否觉得一节课很漫长？

（设计说明：如果感觉漫长的话，说明你对所学内容有所排斥）

６、在学校开展的研究性学习的活动中，是否选立社会、人文、经济等方面的课题？

（设计说明：基本上能以此判断你今后进一步学习的取向是理科还是文科）

当确定自己对政治学科有兴趣时，你会发现那些表面看来“枯燥”的教学的内容顿时生动起来，它们与现实生活、生产实践和未来工作有着密切的联系。时时关注社会热点和时政要闻，你会发现：具有很强时效性的政治学科无比的生动，充满了活力。

二、能力是要求

政治学科高考试题较多的考查：

对教材的基本知识和基本观点的理解能力；

对试题提供的事例或情境具有的判断、分析，并能联系实际提出解决问题的建议或设想的能力；

就分析试题提供的材料（如文字、图片、数据和情境等），用规定的角度把教材的有关知识加以综合，进行论述的能力等等。

要培养和提高上述能力，最重要的是理性地判断自己有无联想能力？联想是根据事物

间某些方面的相关，由此推出它们在其他方面相关的一种思维方法。

1、联想，有助于知识能力的量的积累，建立完整的知识结构体系，使思维向更广更深的领域突进。

教育心理学证明，经过一定的时间，记忆便脱离开有意识的记忆线索而变得支离破碎起来。然而，有效地运用联想网，是打开沉睡在头脑深处的记忆的最简便和最适宜的钥匙。例如在学习政治学科的知识时判断自己能否列出所学框节的知识结构表，形成完整的知识结构体系。

 

这里指的迁移，指的是已经学过的东西在新情景中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。迁移过程首先必须形成对有关问题的最初映象     让映象激活头脑中有关知识结构      统一分析新问题与旧知识的内在联系      将具体问题纳入原有知识结构       形成概括化联想，从而解决新问题，构成一次完整的迁移。

3、联想，有助于避免文思呆滞，形成多角度、多层次的论证格局，使分析说明问题的能力有质的飞跃。

论证问题的过程是一个有规律的认识运动，实际上是一个“信息输入      信息加工制作      信息输出”的完整认识运动过程。认知过程即信息输入过程，表述过程即信息输出过程。在输出中间经过大脑这个“精密加工厂”进行加工制作，即思维、联想、类比的过程。在整个论证问题过程中，认知是前提，表述是结果，思维是核心、是关键。

三、方法是助力

在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动，当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”在学习政治的过程中力争做到：

第一，“循标准   重基础   抓能力”

第一论复习重点是：理清知识体系，了解重点，夯实基础。具体要求主要有两个方面，一是熟记基本的理论知识和观点，能够流利地讲、写确保达到一定的精确率；二是知识要点与知识要点之间要联系起来，能够在整体上把握知识，形成知识单元化、要求单元知识与单元知识之间联系起来，在更大范围内把握住理论知识、观点之间的相互联系。

第二论复习重点是：了解国内、国际的实际问题要到位。具体要求有两个方面，一是“广”即多多地了解政治和经济大事、党和国家的方针、国际形势、典型事例等等。二是“深”即对“热点”问题的认识要全面，尤其是涉及国家利益、国计民生、国际格局的一些国家大事，不仅要了解其大致经过，而且要知道它的前因后果影响所及，我国政府的立场、态度、主张，国际社会的反映和态度。

总之，运用理论知识说明实际问题，是政治学科考查考生能力的基本要求。于是，学生既需要熟悉和掌握理论知识，缺少理论知识就谈不上很好地回答问题；又需要对时事形势（即试题大多以此为背景材料）有较多的了解；更为重要的是“会用”，能够准确地用相关的理论知识按照试题的要求，联系所给予的信息（背景材料），去认识、判断、分析、评价、说明问题。

第二，力求避免易犯问题

1、脱离教材，淡漠记忆。

一种，表现为对教材中的理论知识不熟悉、对理论知识一知半解、机械性记忆和背诵书本上的词句而不能应用。

由于高考命题由“知识立意”转向“能力立意”的导向，部分考生忽视了对基础知识的高度重视。其实无论是试题的编制还是答案的组织，都贴近教材，“题在书外、理在书中”，甚至一部分试题直接从教材知识中命题。所以在复习中回归书本就显得特别重要。

2、忽视时政，缺少联系。

运用理论知识说明实际问题，是政治学科考查考生能力的基本要求。 平时要多多地关注国内和国际上发生的重大事件、党和政府的重要政策方针、国家重大成就和重要举措、社会生活中的典型事例等，增强获取信息能的能力。

四、其他

许多学生在选择加试政治学科时总是有困惑：将来选报高校时是否吃亏呢？打开最近几年的高校招生的有关资料，你会发现：所有的本科院校都招收加试政治学科的学生，你的选择机会还是相当大的。

近两年来复旦、交大等高校实行自主招生考试，面试是关键的一环，学校将一些社会热点或时政要闻为载体，来评判学生的分析判断能力。加试政治学科之后，你会重视获取时事信息、丰富人文知识、重视辩证思维方法的训练，这将有助于你做出满意的回答。

 [2006年上海交通大学自主招生面试考题选摘]

通过网上调查考生普遍认为最难的十三个问题是：

1、山西省会在哪里？

2、你对雷锋怎么看？

3、交大的校训是什么？

4、昨天的新闻有些什么内容？

5、步行器电机功率是多少？

6、你的综合能力体现在哪些方面？

7、你知道国家的十一五规划吗？

8、你对上海房屋规划中的房屋间隔问题了解吗？

9、你是否知道矛盾论？请运用矛盾论解题。

10、如果你在政府部门身居要职，有公司因第一次审批不合格，就暗中塞钱给你，你又因结婚、搬家等事急着用钱，反之，现在不收钱，这个企业也会把质量搞好，但要等个把月，你的选择是？

11、有人觉得探月计划劳民伤财，不适合中国国情，你怎么看？简述三条理由。

12、中国迟迟没有新闻立法，为什么？

13、你怎么与父母沟通？尤其是在意见分歧的时候？

当你系统周密地学习《经济常识》、《政治常识》、《哲学常识》之后，你还会觉得上述的题目难吗？答案肯定是：不！

“奋发有为，天道酬勤”祝同学们成功！