让蟾蜍远离餐桌——推进未成年人生态道德教育的实践研究 1)项目背景(项目拟解决的问题、问题根源) 　　蟾蜍(Bufo bufo)为两栖纲蟾蜍科动物，俗称“癞蛤蟆”，是上海市重点保护野生动物，并被列入《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》，它对预防农田虫害的发生，减少农药的使用和农产品中药物残留，保障人们身体健康起着不可忽视的作用。近年来，上海地区捕食野生蟾蜍的现象日趋增多，“熏拉丝”(即烧熟的蟾蜍)已成为青浦、金山等地一种特色旅游食品。某些地区日销售量高达2～3吨，执法部门虽然不断加大执法力度，但对捕食蟾蜍的现象却屡禁不止。野生蟾蜍的破坏程度与日俱增，农业生态日益失衡。 　　中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建议的若干意见》和国家林业局下发的《关于加强未成年人生态道德教育的实施意见》充分表明对未成年人进行生态道德教育的迫切性和必要性。 　　二期课改将课程设为“基础课、拓展课和研究性课程”，如何提高拓展课的科学性、实效性和社会价值，“让蟾蜍远离餐桌”是一个尝试。 　　2)项目目标 　　为了使学生了解蟾蜍对生态和生命的重要意义及本地区蟾蜍被大量捕食的现状；在具体的综合实践活动中提升他们保护生态，关爱生命，尊重生命的意识，并身体力行；同时使学生了解调查、实验、访问、设计等研究性学习方式。由此，以乡土资源“熏拉丝”作为切入点开发学校绿色教育课程,实现环境教育可持续发展。 　　3)项目设计 　　1活动策划 　　活动的策划理念主要是以乡土资源“熏拉丝”作为教育的切入点，以学校根与芽社团的学生(38名)作为主力军，将拓展课和探究性学习结合的方式开展生态道德教育。学生在具体调查和探究活动中培养了创新思维和探究意识，提高了保护野生动物和保护生态家园的生态道德素养，增强了爱家乡的情感，服务了社会。通过向家长、同学和社会的宣传，将个人保护野生蟾蜍的行为转变为全区乃至全市的自觉行为。 　　2 活动实施 　　“让蟾蜍远离餐桌”活动历时一年半，围绕主题开展的科学调查和探究用了近一年的时间，活动安排在每周一的拓展课及周末和假期。活动的大众宣传和推广主要采用交流、学生探究成果展示竞赛和媒体报道形式。 　　2.1科学调查和探究 　　挖掘与主题相关的教育资源，形成子课题，每个课题开发相关活动方式和成果呈现形式，借此来引领学生自主探究，有效达成教育目标。 子课题名称　　活动形式　　活动内容 　2.1.1认识蟾蜍　　文献研究型　　收集与蟾蜍有关的书籍、报刊杂志、光盘、图片、影象资料 2.1.2青浦区野生蟾蜍被捕食的现状和分析　　问卷调查型 　　2.1.3关于青浦区野生蟾蜍被捕食现状及原因的调查　　调查访问型　　访问金泽乡蟾蜍捕捉者 实地考察型　　了解练塘、枫泾蟾蜍的交易情况　　 调查访问型　　设计调查表，对青浦城区、朱家角、练塘的农贸市场、超市、饭店进行蟾蜍交易的调查 　　　了解了朱家角古镇的“熏拉丝”交易　　暗访 　　了解“熏拉丝”的加工过程是否符合食品加工卫生规程 　　野生蟾蜍的寄生虫和细菌检测　　实验探究 　　找出野生蟾蜍体内的寄生虫和细菌，为“蟾蜍远离餐桌”提供科学依据 　　2.3大众宣传 　　在科学调查和探究的基础上，开展了“让蟾蜍远离餐桌”——生态道德教育实践宣传活动，召开了青浦区生态道德教育研讨会，在上海根与芽的例会上进行宣传和倡议，并在上海市未成年人生态道德教育百校校长联谊会上进行交流和宣传。在举行的多项竞赛中，学生将自己的调查和探究成果用网页、方案和论文等形式进行展示，起到了宣传的作用。每逢动物保护日，我们的学生将联系附近的社区，走出校园，向周围的居民进行宣传，使学校的生态道德教育可持续下去。 　　4)项目运作(包括项目执行方各自的责任和义务，资金来源等) 　　项目运作的主体青浦高级中学根与芽小组38人负责项目的“调查、实验、区内宣传”内容，资金来源是首届“中国青年丰田环保奖”和学校资助。 　　上海市青浦区教育局、上海市青浦区野生动物保护管理站、上海市教师进修学院、上海市青浦区青少年活动中心共同支持在项目运作主体单位开展的宣传活动。 　　项目参与方上海青少年科技教育中心、上海野生动物保护管理站、上海野生动物保护协会、国际野生生物保护学会(WCS)、上海绿洲野生动物保护中心负责搭建全市宣传平台，提供支持。暑期调查资金来源是上海野生动物保护管理站资助。 5)项目结果(包括社会影响，可量化的生态影响，经济指标) 　　1 科学调查和探究的结果 　　1.1 问卷调查的结果 　　拓展课上，提议让我校“根与芽”社团的成员对青浦区“熏拉丝”食用现状进行调查，开始的时候学生感不可思议，他们说“熏拉丝可是我的最爱，辣辣的，香香的，想起来都流口水，这么美味的佳肴有问题吗？”在通过资料查询和阅读相关文献后，学生了解到野生蟾蜍是有益的有经济价值和药用价值的动物，是上海市规定的重点保护的野生动物。他们设计了调查问卷，对本校高一750名同学和青浦5个社区250名居民进行了调查，结果表明吃“熏拉丝”是青浦地区的习惯在青浦由来已久，本地“拉丝”有多种吃法，如红烧、烟熏、做火锅和生吃(醉拉丝)等。学生中有近九成学生吃过蟾蜍，家人吃拉丝的比例达到86.9%！这一比例之高让调查组成员大多数同学惊讶。 　　1.2考察和访问的结果 　　学生们分为几组，深入到蟾蜍捕捉者、蟾蜍交易市场、加工点和熟食店、饭店等地进行考察和访问。走访金泽乡10个蟾蜍捕杀者的调查显示，每户蟾蜍捕杀者每年捕杀到的蟾蜍大约300kg，按大小以8-10元/斤的价格卖个贩子，人均年收入6000元左右，这是他们年收入中相当大的来源。在练塘一带，学生发现小贩将砧板、刀等所有的家当和活的拉丝都放在一辆三轮车上，每天在同一地点贩卖。在蟾蜍销售旺季，金山、青浦一带拉丝销售量高达2～3吨/天，全市一年将吃掉几千万只蟾蜍！走访青浦城区、练塘和朱家角三地熟食店和饭店发现售卖“熏拉丝”的店铺比比皆是，正如钟兴杰同学在朱家角的调查后所说：“好一个江南古镇，人们为了自己的一己私利大肆捕杀野生蟾蜍，在这个有益的两栖动物面前，他们真应该低下自己惭愧的头！”人们捕食野生蟾蜍的主要目的在于利益的驱使和野生蟾蜍的味道鲜美，同时有些人还误认为所吃的蟾蜍是人工养殖的。其实，青蛙蟾蜍是农田害虫的主要天敌，一只蟾蜍在夏季三个月可吃掉一万多只害虫。蛙蟾类的数量过于稀少严重影响生态平衡，并导致了农田虫害增多、施用农药增加，最后受害的还是消费者自己。 　　1.3实验探究的结果 　　食用野生蟾蜍是否存在安全隐患， 06年暑假，我带着学生到上海水产大学农业部水产动植物病原库微生物实验室对蟾蜍的可食部位进行了寄生虫和细菌检测，实验发现在受检的野生蟾蜍中寄生虫的检出率为80%，初步鉴定为线虫。肌肉和肝脏的细菌总数超过了国家动物食品卫生标准的检出率均达到90%，对人体健康造成严重威胁。资料表明野生蟾蜍体内还寄生有蛔虫和裂头蚴，它们都会破坏人体的软组织及某些器官。 　　2大众宣传的结果 　　2006年12月20日在我校举行了“让蟾蜍远离餐桌宣传活动和青浦区生态道德教育研讨会”，上海青少年科教中心海市青少年科技教育中心、上海野生动物保护站、上海野生动物保护协会、国际野生生物保护学会(WCS)、上海绿洲野生动物保护中心、青浦区教育局、进修学院、青浦区野生动物保护站的专家和领导及来自青浦的50多所学校的老师和本市其他区县的教师一起对野生蟾蜍的保护进行了研讨，观看了“野生蟾蜍保护”的展板、进行了“让蟾蜍远离餐桌”签名，学生和家长代表签定了“保护野生蟾蜍 保护生态环境”道德协议书，充分的发挥了“小手牵大手，用一个学生带动整个家庭”形式的力量和效应。参与过活动的30多名同学已经完全抵制了“熏拉丝”食品，在他们的发动下本校2000多名学生表明不吃熏拉丝，他们也积极监督家长和邻居拒食野生蟾蜍，保护野生动物。将生态道德教育推广开来。 　　在2007年1月11日举行的上海市第三届青少年野生动物保护科学普及教育研讨会及未成年人生态道德教育百校校长联谊会上，进行了“让蟾蜍远离餐桌”项目的交流，吸引了来自全市各个区县150多所学校及立法机构和社会环保团体、新闻媒体的关注，青浦电视台、上海教育频道、《新闻午报》、《新闻晚报》、《东方城乡报》、《动手做报》和搜狐财经网相继对该项目进行了报道。通过社会媒体的宣传和呼吁，更多的人加入到野生蟾蜍保护的行列中来。

12月2日，由青浦区文明办、教育局共同主办的“世博引风尚、你我共成长” 阶段性总结活动在毓秀学校举行，我校根与芽同学以表演的形式展现了他们在世博会期间的社团创意实践成果，丁然和卢钰两位同学以角色扮演的形式表现了“落实垃圾分类 共创绿色青浦”主题，金华、洪弼成等六位同学以情景剧形式呈现了“厨房垃圾变黄金”活动，最后邓佳晶等三位同学的创意时装秀将表演推向了高潮，赢得了阵阵掌声。这次展示活动还表彰了我区“小手牵大手，世博引风尚”系列活动的成果，我校高二年级的洪洋、朱慧和王亮吉三位同学被评为世博“风尚好少年”。

由上海市科普教育发展基金会资助的“校园有机农场进社区科普实践活动”近日全面启动。 11月3日起，根与芽社团与中福会养老院合作开展“翘首以盼 河对岸”系列活动，在启动仪式上，学生和老人们结成小组，互相熟悉，为小组取名，并绘制创意花卉和花盆作为小组标志。11月24日，老人们来到了我们学校，在孩子们的带领下参观有机蔬菜基地，收获蔬菜并在萝卜上贴上创意表情，分组播下种子。 11月25日，校园有机农场走向教师群体，高二年级和高一英语办公室全体老师收获有机蔬菜，并有11位老师认领地块播种有机蔬菜或者领取种子带回家播种，校园有机农场走进家庭。 据悉，“校园有机农场进社区”项目拟在一年的时间内，向青浦区10家普通家庭、10户农户和 10所学校进行推广，并于明年上半年在青浦的中心城区举行有机市集，向全区市民进行科普宣传。

12月7日上午，“明日科技之星——拓展培育基地”项目启动仪式在青浦高级中学隆重举行。上海市农科院食用菌研究所汪虹副研究员、上海科技馆基金管理处副处长陈筠、青浦区科委副主任唐金龙、青浦区教育局副局长王海青、青浦高级中学校长吴甫光等领导出席了项目仪式。青浦高级中学副校长雷爱华主持了仪式。 仪式上，吴甫光校长首先致辞。他希望，以此次项目为契机，今后 “青中根与芽”团队中能有更多的成员在科学家的指导下进行课堂研究。接着，陈筠副处长对“明日科技之星——拓展培育基地”项目做了简单的介绍。随后，学生代表陆轶隽同学进行了交流，他表示作为中学生，能够有机会亲聆科学家的指导，不仅培养了对科学的兴趣，而且更有利于掌握正确的探究方法，提高自身科学素养和科学精神。 此次结对的科学家代表汪虹副研究员谈到：创新型国家的建设离不开科技后备人才力量。她很高兴通过此次项目为同学拓展了学习科学的平台。 唐金龙副主任、王海青副局长见证了仪式的整个过程，并共同表示：区科委、科协与区教育局一起，将更关注学校的科技教育，并对学校与科学家一起培养学生给予支持。 仪式中，吴甫光校长、汪虹副研究员和陈筠副处长分别代表签约双方和资助单位签订了“明日科技之星——拓展培育基地”合作备忘录。 仪式后，与会的领导与科学家一起参观了青中的校园有机农场，该项目也成为了上海市科普教育发展基金会资助社会公益科普项目之一。

当一群穿着规整校服的高一生带着朝阳拂袖般的气息，贯入那个宁静的樟树湾的时候，阳光洒在被风吹起了的连接两岸的向阳河上，一圈一圈地散着温暖的波纹。 进门、坐定。一切很自然的发生着。我们没有了平日里卷带着的嚣张和张扬，只是小声地说话，微笑着倾听。 看完了老师通过PPT展示的往昔的日子，惊叹与欣喜之后，迅速地和伙伴们寻找结对的老人，围坐在一起，郑重地写上自己的名字、爱好，画出代表自己的绿色植物形象，互相介绍和问候，然后在那张彩纸的中央，大大地写下小组的名字和代表小组形象的植物，一份承诺轻轻达成———“让我们陪着你，用自然的可爱”。 一张张热烈的笑脸，如色彩斑斓的图画彩标，热烈地绽放在这个暮秋的阳光下。 日已西斜，时已过迁，于是微笑着离开。似乎一切只是个探访，或者说一切都不只是个探访。 因为我们都知道，从此，当我们挥汗如雨地在拌着菠菜种子、一列一列地顶着太阳努力耕种时，河对岸的老人们会坐在同一片阳光下，小心的在小塑料盆上绘着彩虹样的图案，然后将小小的萝卜种子埋在小盆里，让它们去寻找阳光的梦。 是的，是可以的。人是可以走出时间怪圈而因唯一的理由走到一起的。用自己所坚持的理念和小小的亦或是伟大的理想越过现实的回环走到最真切的交流。 阳光洒在被风吹起了的连接两岸的向阳河上，一圈一圈地散着温暖的波纹。 满怀着最深层的温暖与期待，那群穿着规整校服的高一生带着朝阳拂袖般的气息与心中略带沉重的诺言，离开了。 就好像来时那样。 或许刚开始的时候，只觉得这只是一次明目张胆的逃学似的游戏。但一直待到最后的回头时才意识到，这是一个关于责任的故事，而且这个故事的结尾由我们来续写。

——我校根与芽社团参加上海市根与芽日活动 9月24日是一个大日子，因为这一天是上海根与芽日，而在这一天，每一位根与芽的成员都有机会见到根与芽的创始人，著名的动物学家珍.古道尔博士！ 格致中学的小小礼堂里，市民们从各个地方涌来，所有人只为聆听Jane的演讲，一睹她圣洁的容颜。礼堂外，大大小小的孩子们聚集在一起，展示环保成果，交流环保心得，感受Jane的鼓舞。看得出来，所有的人都很兴奋。我校的根与芽社员们也有幸成为其中的一员。 Jane来到青浦高级中学的根与芽展台，她站在指导老师杨玲旁边并亲切地拍着她的肩头。杨玲激动地和同学们打招呼：“站好！站好！我们和Jane合影！”根与芽的同学们和Jane留下了宝贵的合影。 Jane象个可爱的孩子，她拿起我们展台上的丝瓜巾，连说interesting。当杨玲端起满满一杯冬瓜汁给她，她说“a little bit”，并做着少一些的手势，她一边喝，一边说“cheers！”Jane还尝了一下土豆沙拉，她说tastes nice。做沙拉的高二10班刘毓同学激动地说：“一切都值得了！”Jane摘了一片米苋的叶子尝起来，同学们也一起吃起来，虽然有一点点涩，但Jane的脸上依然只有平和和微笑。背景链接【珍•古道尔博士和“根与芽”】 珍妮•古多尔，青少年全球环境保护组织――根与芽创办者，蜚声全球的灵长类动物学家，联合国和平信使。20多岁独自到桑塔尼亚贡贝河黑猩猩禁猎区进行考察。其间，获剑桥大学人类学博士学位。1964年，建立东非坦桑尼亚贡贝河研究中心。1977年，建立珍妮•古多尔野生动物研究会。 “根与芽”是为年轻人（从幼儿园到大学）制定的环境和人道主义方案。其活动目的是吸引更多的成员加入到有利于环境、非人类动物和人类社会的传递活动。通过这种方式，可以培养年轻人的自尊、自信，使他们对未来充满希望。 “根与芽”的开端是东非的16名中学生组成的一个小组。1991年2月，16名来自世界8个不同中学的学生聚集在坦桑尼亚，在珍妮住宅的阳台上，就动物保护和其他环境问题进行了热烈的讨论。她向孩子们讲述黑猩猩的故事，他们表现出极大的兴趣，围着她问这问那。珍才发现，原来孩子们对动物一点都不了解。她翻遍了孩子们的教科书，没有找到这方面的课程。没有引导，人们怎样去爱所生存的环境和生活在周围的动物呢？。我该做点什么。珍想。在珍的鼓励下，当这些年轻人回到各自的学校，他们开始和其他志同道合的同龄人着手建立环保社团。自那时起，在无数热情的学生和老师的推动下，根与芽活动开始在世界范围内推行。 现在，登记在册的有世界50多个国家的1000多个小组。根与芽使年轻人能在当地继续协调项目工作，提倡对环境、动物和人类社会进行关心和爱护，通过建设性的活动，全世界的根与芽小组的参与者更加认识到他们的行为是如何影响当地社区和整个环境的。另外，珍•古道尔研究会还加强了来自不同文化背景和民族、不同社会经济水平和国家的人之间的理解。这个方案教导青年人：他们的日常行为对其周围的确有影响。 年轻人是可爱的，也都充满爱的情感，全世界的孩子都一样。在他们还有梦想的时候，让他们成为一个有信心和勇气的人，那么当他们长大成人，他们对社会的贡献将是不可预期的。 珍特别关注中国的环境，希望从支持中国的根与芽项目做起，为中国的环境保护和保育做一些事情。 是的，我不太知道中国，中国面积很大，有十几亿人，所以我想我能做的是带来一种观念：make a positive change through active learning about caring for the animal，human beings，and environment（通过对动物、人类和环境的主动关注，寻求一种积极的改变）。 根，在地下四处蜿蜒而生，为植物生长奠定了坚实的基础。幼芽看似柔弱，但为了接触到阳光，它们努力生长，甚至可以钻透厚厚的砖墙。困扰着我们这颗星球的种种问题就好像是那些砖墙。成千上万如根之坚、芽之韧的年轻人遍布世界，为了更广阔的光明，他们一定可以冲破重重壁垒。这就是珍•古道尔博士向全世界所提倡的根与芽的理念--人人参与，年轻人应该积极发挥自己的作用，实现自己的梦想，来解决世界上的问题。

2010年9月25日下午，首批上海市科普教育发展基金会资助项目签约仪式在上海科技馆举行，全国政协常委、上海市科普教育发展基金会理事长左焕琛出席并发表重要讲话，我校“校园有机农场进社区”科普实践活动获批。学校教学处副主任诸建秋和项目负责人杨玲参加了签约仪式。 首批上海市科普教育发展基金会资助项目从2010年6月发起，共收到来自上海各条战线科技普及、科技场馆建设、科普书籍出版等各类项目53项，经过专家评审、鉴定并与9月17日在《解放日报》公示，全市27个项目获批资助项目。我校的“校园有机农场进社区”科普实践活动项目荣幸地成为这二十七分之一。今年7月，我校根与芽社团在杨玲老师的指导下和青浦图书馆的合作，在青浦图书馆和青浦高级中学联合开展社区“看图识菜趣味体验”活动，吸引了来自青浦镇上30多名孩子和他们的家长参加，本次小活动拉开了“校园有机农场进社区”的序曲。今后本项目还将与与青浦区2个街道三个乡镇的企业、养老院、个体农户及50所中小学校开展合作。 左理事长说，科普教育事业是一项全社会的共同事业，只有广泛动员全社会力量，才能使科普教育事业不断蓬勃发展，不断繁荣壮大。她祝贺获批的27家单位及项目，并呼吁全社会要多关注教育、科技领域，聚焦科普教育，为建设创新性社会添砖加瓦。相信我校的“校园有机农场进社区”科普实践活动将在更大的范围内发挥大的作用。 背景链接【上海科普教育发展基金会】： 上海科普教育发展基金会在2001年由其前身上海科技馆基金会更名诞生，其宗旨是在全社会弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识。近8年来，基金会成功开展了形式多样、具有广泛影响的公众科普教育活动，创立了“流动科技馆”、“盲人科普之旅”、“手拉手共享科普阳光”科普夏令营和“慈善科普之路”4项科普教育活动品牌。

2010年9月25日，薄雨霏霏，来自广州裕达隆国际学校的老师、学生及家长一行7人来到我校参观校园有机农场。 据带队的Robin 和高屿晓子老师介绍，他们学校在两年前获悉校园有机农场项目，并组织小学和初中部的学生开展，以期为学生创造更多的体验与实践的机会，培养他们环保意识和热爱大自然的情感。但是在项目开展的过程中，堆肥问题和农药问题一直困惑着他们，虽然学校投入了很大的物力，但项目的进展很少，所以他们不远千里来到上海，希望亲自参观全国大陆第一家校园有机农场，并与一直进行项目研究推广的杨玲老师和学生们进行交流。杨老师向他们介绍了我们学校利用树叶和割下的草坪自制“堆肥坑”的做法和“厨房残余变黄金”的小课题，学生们分享了自制生物农药对付有机栽培虫害的实践经验，高一新加入的根与芽同学结合自己在上海根与芽日的感受告诉国际学校的老师和学生“校园有机农场”的进展需要每一个同学的主动参与和家长的支持，走出校园、走进社区能使校园有机农场项目得到更好的发展和推广。 校园有机农场项目是我校在落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)过程中的一个成功的实践经验，为培养创新人才、提高青少年科学素养和实践能力方面作出了贡献。该项目每年可统计的参与人数在10000人以上，影响遍布全市浦东新区、杨浦区、长宁区、宝山区、闵行区、松江区、静安区、徐汇区、黄浦区等10个区县60所大中小学和幼儿园及安徽、四川、广东各地，目前它的辐射效应正进一步在国内甚至国际上扩张出去。

——青中根与芽“环保时装秀”现身校园“‘五四’美育大世界” 废旧的衣料营造出古典、一次性桌布突显出飘逸、窗纱演绎着高贵、树叶树枝向你讲述着原生态的故事，青中根与芽“环保时装秀” 由来自校园各个班级的环保爱好者担任模特和设计师，自2009年5月亮相于青中音乐厅的小舞台之后，相继在“上海市根与芽十周年庆典”和“上海市‘绿箱子回收’颁奖仪式”的大舞台上展演。应广大同学的要求，在今年的“‘五四’美育大世界”上，根与芽的师生又一次给大家带来了主题为“同倡环保，共迎世博”时装秀表演。青中根与芽“环保时装秀”用创意和时尚演绎环保主题，将环保和艺术高度融合，向全校师生进行了一次生动的环保宣传，体现了当代高中生的审美与能力。在活动中，高一5班的赵孟同学被评为优秀设计师一等奖，高一9班刘中意同学被评为“最具环保创意模特，最有舞台表现力模特”。

上海市青浦高级中学荣获校园“绿箱子”环保主题活动奖2010年4月17日，上海市徐汇青少年活动中心演播大厅欢声笑语，由上海市精神文明建设委员会办公室、中共上海市教育卫生工作委员会和上海市教育委员会联合主办的中小学校园“绿箱子”环保公益活动颁奖仪式隆重举行。以倡导“举手做环保 生活更美好”核心理念和健康的生活方式为主题的绿箱子活动从2007开展以来，吸引了全市18个区县1600多所中小学校160万青少年学生的广泛参与，各个学校开展了形式多样的环保行动，产生了不少环保创意，涌现了一大批“环保小卫士”和环保志愿者。我校学生以青中根与芽作为先驱队伍，在参与“绿箱子”回收行动的过程中，将回收范围从费旧电池、手机、手机配件、小家电这些电子垃圾扩展到费旧墨盒、打印机硒鼓、圆珠笔芯等办公废品，还收集厨房残余制作堆肥，在校园内开展校园有机农场活动，收集费旧的衣物、一次性桌布等一次性耗材设计制作成环保服饰举行环保服装秀。学生从自身做起，从小事做起，深入开展活动，体悟生命与自然和谐相处的可持续发展真谛，取得了环保、科技和德育多方面的提升。我校荣获了校园“绿箱子”环保主题活动奖。颁奖仪式上，我校根与芽同学在主办方的邀请下表演了“环保服装秀”，“年华、低调的奢华、天际的荡漾、梦回童年、冰澜涣梦……”一套套浸润着师生灵感和创意的环保服装在五彩的聚光灯下跃动，召示着田园梦想、大自然的呼唤和再循环利用的理念……由柳条、八角金盘、废旧窗帘布等材料设计而成的服装“叶舞”向我们呼唤着“世博，我们来了”。环保时装秀获得了主办方和与会师生、家长的一致认同，掌声经久不息。

阳春三月，春意融融。根与芽社团和部分环保爱好者怀着对大自然的无限深情，兴致勃勃的来到校园有机农场，今天社团要在这里开展一次“植树节种草莓”的活动。 看着学校有机农场上绿油油的青菜，大家感慨万千，还没有等老师指导，同学们就迫不及待地动作起来，只见有的同学拿起铲子，有的同学拿起耙，没有抢到工具的同学一个扑倒，全身护在草莓幼苗上……大家笑作一团，好不容易才安静下来。根与芽的指导老师按照大家手持的工具给我们分工：整地、挖沟、栽种、浇水，杨老师说草莓栽培其实很简单，劳动人民用两个词进行了概括，叫“深不埋心，浅不露根”，说的真形象。随后同学们呢开始栽种，一颗，两颗，一排，两排，幼嫩的草莓苗欢快地在泥土中安家。当夕阳西下，一长畦空地已变成了整齐的草莓地。 放眼校园，绿意盎然，同学们们深为自己今天的行动感到高兴。保护环境，保护地球，就让我们从植树节的种草莓活动开始。

按照上学期“绿色出行 助力“低碳世博”国旗下讲话的精神，在2009学年度寒假，青中根与芽社团联合学生会社团部组织开展了“绿色出行达人”评选活动。本次评选主要依据学生记载的日常出行方式和递交的“未来城市畅想”科幻科普文章，后者由上海2010世博会通用汽车馆赞助。活动共收集到来自高一、高二720人的出行方式记录和315份“未来城市畅想”科普文章（网上投稿），据此近日，学校评选出十位“青浦高级中学2009学年度绿色出行达人”。他们是：高一2班 张文妍 高一7班 沈嘉轶 高一11班 张妍 李晨燕 高一12班 陈微微 高一13班 夏莉琳 高二2班 徐沁涵高二13班 单伊然 高二14班 张钱亿 卢婧芸 学校将对以上同学发放获奖证书并张榜公布，以表彰他们在号召大家优先选择公共交通方式出行，参与低碳活动，宣传低碳理念，为打造“低碳世博”活动中作出的引领作用。期待更多的师生选择绿色出行。

　　一、让蟾蜍远离餐桌　　2004年到2006年12月，社团师生针对如何更有效地实现野生蟾蜍的保护，不让我们的濒危动物再增加的问题开展了一项生态道德教育项目——“让蟾蜍远离餐桌”。社团师生该项目是上海市生态道德教育项目之一，得到了“中国青年丰田环保奖”赞助。　　本项目通过调查和访问让人们了解青浦区蟾蜍被捕杀食用的现状及中学生和家庭对蟾蜍的保护现状，提高人们保护野生动物的意识。通过实验让人们知道野生蟾蜍体内存在农药残余和寄生虫、微生物等危害健康的因素，自觉远离蟾蜍。项目中，学生制作展板、设计宣传资料，举行签名仪式和借助媒体宣传，充分的发挥了他们的社会影响力，特别是专门设计的道德协议书，这是一份有学生和家长共同签署和监督的野生动物保护协议，以“小手牵大手，以一个学生带动整个家庭”的方式实现野生蟾蜍的保护，总之我们一定要将保护蟾蜍进行到底。　　二、校园有机农场　　校园有机农场项目从2006年至今已经经历了三个年头，着眼于当前蔬菜种植领域化肥农药污染问题日益突出，社会对食品安全以及发展有机无公害农业的意识急待提升的现实，我们以中学生为对象群体，在校园内建立由学生自行规划和管理的有机蔬菜基地，种植安全、环保的有机蔬菜，为学生提供新型的环境教育路径。　　“自制生物农药”、“喂好你的蚯蚓”、“厨余变黄金”、“农夫市集”等丰富多彩的活动不仅让学生认识了有机，感受了有机，同时也向社会宣传了有机新概念。如今，在大家的努力下，校园有机农场的项目在上海、安徽等几个省市50多所学校进行了推广。　　三、落实垃圾分类，共创绿色青浦　　2008年的暑假，学生针对多数人是不懂得如何对垃圾进行分类别，分类垃圾桶内垃圾混装，分类垃圾桶垃圾不分类等现状开展了“落实垃圾分类，共创绿色青浦”的暑期社会实践活动，为建立资源节约环境友好型城市建设作出了贡献，而且更加巩固了团队合作及环境保护意识，提高了交流、沟通能力，增强了自信心。　　四、环保时装秀　　模特是来自青中校园各个班级的环保爱好者，设计师是几位来自青中校园某个班级的设计爱好者，时装尽显环保特色，废旧的衣料营造出古典、一次性桌布突显出飘逸、窗纱演绎着高贵、树叶树枝向你讲述着原生态的故事，T台原本设在青中音乐厅的小小舞台，如今T台将拉升到“上海市根与芽十周年庆典”的大舞台。

　　根与芽（Roots Shoots）是珍·古道尔研究会( The Jane Goodall Institute)面向全球青年关于环境与人道主义教育的项目。青中根与芽正式成立于2004年9月，经历4，现有固定成员38名，志愿者同学7名，指导老师1名。 社团主张以根与芽的创始人珍·古道尔博士提出的“每个人都很重要，每个人都能带来变化，每个人都能发挥作用”作为宗旨，通过“项目+课程”的方式开展学习和实践，以实现保护环境、保护动物、关爱社区。　　青中根与芽社团提倡环保理念，倡导绿色教育，以综合实践活动的方式开展系列的生态道德教育项目，先后被评为“上海市十佳绿色社团”，“上海市中学生优秀社团”，社团学生参与的项目“上海青浦中学建立有机蔬菜基地项目”获得2006中国青年丰田环保奖；“让蟾蜍远离餐桌”获得第22届全国英特尔创新大赛二等奖，上海市一等奖。“落实垃圾分类，共创绿色青浦” 荣获上海市中小学社团创意实践大赛一等奖。社团学生在项目的支持下积极创新，努力探究，自2007年来获得上海市级科技、环保竞赛奖项达40余次。

十年前，我们相识于根与芽；十年后，我们重逢于根与芽；上海根与芽十周年庆，一个坚定的十年之约；在这个收获的节日里，你我共同回眸十年路，同圆环保梦。让我们共同行动，为我们美丽的地球出一份力！ 2009年11月29日，我校根与芽社团参加了在大同中学举行的上海根与芽十周年的庆典活动，活动的口号是“坚持可持续发展道路”。 根与芽是由国际知名的科学家珍。古道尔博士创立，在1999年由陶瑞琳女士引入上海，2004年在正式注册，由上海市精神文明建设委员会指导工作。此次十周年庆典活动分两大版块：室外展台展示和室内节目表演。 我校根与芽积极参与活动，展台共分为创意、健康、环保三个主题。环保时装周的环保时装，在庆典中作为压轴表演进行了展示，赢得了在场观众的一致好评；由学生自行种植的有机蔬菜（萝卜，大白菜，蒜）在展台中销售一空；垃圾分类的理念以及HUMAN BIN（人形垃圾桶）也吸引了不少参观者的视线。我们通过实际行动，促进人们关心环境，热爱自然。让我们提升环境保护的意识，提升对自然的尊敬与热爱之情，为使我们的地球更美好而共同努力。