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一、社会主义荣辱观的提出和主要内容

胡锦涛在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众，特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑，应当坚持和提倡什么、反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。在全社会确立和实践社会主义荣辱观，是和谐文化、和谐社会建设的基本任务。

青少年是我们国家的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的未来建设者。因此，青年学生是否有正确的荣辱观，是关系到国家未来发展方向和我国经济发展方向的大问题。帮助广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持正确的价值取向，是新时期教学工作者光荣而艰巨的任务。

二、在经济常识教学中渗透社会主义荣辱观教育的探索

高中思想政治课中进行社会主义荣辱观教育，没有现成的方案，需要我们思想政治课教师在实践中摸索，在教学中，寻找与教材（上海版和人教版）的切入点和接口，努力挖掘社会主义荣辱观教育的素材。下面主要就高中经济常识教学中，如何贯彻八荣八耻教育，挖掘教育素材，谈谈自己的一些设想和做法。

1、从教材中挖掘爱国主义素材，培养“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”为荣辱观

首先，宣传祖国辉煌的古代经济文明史，使学生增强民族自信心和自豪感。要让学生明确，中国是世界文明古国，在经济上和科技上，我们的祖先以其创造性的劳动，创造一个又一个古代经济奇迹，而且也以她巨大的经济成就给世界经济文化的发展做出卓越的贡献。

中国是世界上最早产生商品货币的国家。五千多年前，我们祖先就开始了商品交换，建立在手工业基础上的小商品经济也非常繁荣，交换多用“贝”作为交换的媒介（以至于我国汉字中凡是与财富有关的文字都与“贝”字有关），并且由此产生的“商人族群”，创建了最早的商业城市“商丘”等，到春秋战国时期，当时的一诸侯国已经有了世界上最早的金属铸币，开始用铜材铸造金属货币（秦时统一的币制），从而实现了一般等物的货币化，这是人类经济文明的一大进步。到宋代，中国人最早印制了纸币—“交子”，使商品交换媒介突破了金属货币的局限性，又是中国人给商品经济的发展插上一双腾飞的翅膀。

在对外贸易上，从汉开始，国际贸易也非常频繁，开通了著名的、贯穿亚欧大陆的“丝绸之路”和穿越东海、南海和印度洋的海上“丝绸之路”，外国的香料和马匹及金属工具不断地来到中国，中国的茶叶和丝绸源源不断的运往中亚，中东和东非地区。唐时，中国政治经济在世界上显示领袖风范，对外交通比过去任何时候都要发达，唐和亚洲、欧洲等各国之间的往来出现前所未有的盛况。到宋朝，使用指南针的中国船队多次到达红海以及东非沿海一带，当时中国的造船业约占据全世界造船工业的半壁江山，可见中国当时在国际上的影响之巨……

改革开放以来，炎黄子孙开始续写历史的辉煌，我国经济总量从改革开放之初世界第十一位发展到2001年的第六位，入世五年来，我国经济总量，又从入世初（2001年11月）第六位提高到现在的第四位。所有这些，都足令我们中华儿女感到骄傲和自豪！

通过“商品经济”、“国民财富”、“对外贸易”等内容中爱国主义素材的挖掘，增强学生的民族自豪感和自信心，从内心升腾起爱国情怀，在思想上和行动上,反对一切危害祖国的言行。

其次，进行“对外经济技术交流”知识教学，增强学生维护国家荣誉和利益的自觉性。对外开放是我国的基本国策，改革开放以来，我国对外经济关系发展迅速。今年是中国入世五周年，中国的对外开放正在向深度和广度发展。如何在国际交往中自尊自爱，如何在对外经济技术交流中，维护国家的荣誉和利益，是摆在每个涉外人员面前的课题。作为公民，首先要明确自己的神圣的职责和义务：维护国家的荣誉和利益，在与外方的经济交往中，在任何时候，任何条件下，要把祖国和人民的根本利益放在首位；还要自尊自爱，懂得国际交往礼仪，维护国家形象和尊严；还必须明礼知耻，尊重他人，尊重一切友好待我之国家和人民。

2、从“个人择业”、“企业经济效益”、“国家宏观调控”等方面，提出“以服务人民为荣、以背离人民为耻”的道德要求

首先，进行服务人民、服务社会的思想教育，使学生树立服务人民、服务社会的观念。在就业问题上，要树立正确的择业观，使学生懂得，个人的职业选择，必须以社会的需要为目标，在服务社会和人民中实现自身的价值，也实现自己的人生理想。背离人民和社会的需要，不仅会导致就业前景的暗淡，而且会使个人主义膨胀，甚至会站到人民的对立面，走上违法犯罪的道路。通过正确择业观的教育，在个人职业选择上明是非，知荣辱。

其次，通过“企业”内容教学，使学生明确企业科学发展理念：不断满足人民需要，并且做到赢利和回馈社会相结合。企业是以赢利为目的的经济组织。赢利多寡，既是企业经济状况好坏的重要衡量标准，也是企业能否长期顺利发展的重要条件；企业必须把提高经济效益放在企业发展首位，但是，企业提高经济效益的一个重要方面，是不断生产满足市场需要的、物美价廉的商品。换句话说，只有服务于人民，服务于社会，才能赢得企业发展的机会，才能提高经济效益。企业的赢利和回馈社会是相辅相成的，企业不忘生存之本，把“上帝”当“上帝”，通过服务于消费者，实现赢利；企业赢利多，更不要忘记发展之本，回馈社会，做好慈善和公益事业，取信于民，树立更加良好的企业形象，打造独立特行的企业文化，从而使企业走上健康发展的康庄大道。

再次，抓住“政府宏观调控”内容学习，进行执政为民思想教育，培养合格的社会主义接班人。政府“宏观经济管理”的出发点和立足点是应该是人民的根本利益和长远利益，政府组织社会主义现代化建设，大力发展社会生产力，并且让广大人民群众享受改革和经济发展的成果，集中体现了人民的根本利益；政府组织和发展社会保障制度，是维护国家稳定、解决社会矛盾、实现社会公平的重要举措；政府进行宏观调控，抵制房价，体现广大中低收入阶层的要求和愿望；进行收入分配制度的，“提低”、“扩中”、“调高”的收入分配政策，体现和谐社会“公平公正”的社会诉求……政府只有利为民所谋，权为民所用，情为民所系，才能成为一个合格的政府，一个光荣的政府。反之则会失去存在的理由和资格的政府、是一个耻辱的政府。通过这样的教育，使学生从青少年时期就牢固树立执政为民的思想，懂得政治和政策取向上的荣与耻，一辈子做“好人”，并且有可能的话，将来做“好官”。

3、从“科技创新”和“人才”的角度，强调“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”时代风尚

首先，明确科学技术对经济的意义，弘扬科学精神。科学技术是第一生产力，它通过与劳动力、劳动工具和劳动对象的结合，促进社会生产力的发展；科学技术还是企业提高经济效益，增强竞争力的关键因素。而企业等市场主体要想在竞争中取得有利地位，必须重视和尊重人才。

其次，培养创新意识，树立创新精神。当今国际竞争的实质是综合国力的竞争和较量，而科技创新是一个国家的核心竞争力，当今世界，经济和科技的竞争，从根本上说，是创新能力的竞争，所以青年学生要树立创新精神。青年学生要不断提高自己的科学素养，把自己培养成有较高科学素质，有创新意识和创新能力的社会主义劳动者。

4、以“劳动价值论”、“按劳分配”及“劳动者的权利和义务”为切入点，培养“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的价值观

首先，结合国民财富和劳动价值论，使学生懂得人类生产劳动的意义。价值是凝结在商品的无差别人类劳动，劳动创造价值，劳动是全部社会财富的源泉。没有人类的劳动，就没有人类的物质生活和精神生活，就没有社会的进步发展，所以，对人类的现实生活和长远发展来说，劳动具有无可替代的作用。

其次，结合按劳分配知识，培养劳动意识。现阶段，我国坚持按劳分配为主体的多种分配制度并存的分配制度，在按劳分配制度下，多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳动不得。所以，无论个人收入的增加还是生活水平的提升，都要借助于个人为社会提供劳动来实现。按劳分配把劳动者的劳动成果与劳动报酬直接挂钩，体现了社会公平，更对劳动者的劳动态度和劳动技能提出了新的要求——劳动者只有增强劳动观念，严守劳动纪律，提高劳动技能，完成劳动任务，才能获得应得的或者更多的物质的、精神的回报。劳动既是宪法赋予公民的神圣权利，也是公民的光荣义务。

通过劳动观念教育，让学生明白，劳动是人类财富的源泉，劳动也是取得个人收入的基础，劳动还是宪法规定的公民的权利和义务。青年学生要增强劳动观念，确立劳动光荣的意识，从事力所能及的劳动。今天可以帮助家人进行必要的家务劳动；刻苦学习科学文化知识，锻炼提高自己的劳动技能，为将来更多为社会提供劳动打下良好的基础；青年学生还要增进与劳动群众的情感，特别是发达地区的青年学生，要尊重普通劳动者，转变对他们的认识。坚决鄙视轻视劳动，厌恶劳动的懒汉思想，从世界观上，确立以辛勤劳动为荣、好逸恶劳为耻的价值观。

5、借“共同富裕”、“平等互利”等知识学习，确立“以团结互助为荣、以损人利己为耻”的精神品质

首先，通过共同富裕内容学习，确立团结互助意识。社会主义初级阶段的历史使命就是实现全体人民的共同富裕。但是，从区域来看，我国各地区共同富裕的道路走的是一条“东部先行——西部开发——中部崛起、东北振兴——东部反哺中西部”的路子。这条路子就是全国人民团结互助的路子。由于我国底子薄，基础差，不可能让全国各地区走上同步或均衡的发展道路，在改革开放之初，只能首先大力促进东部地区的率先发展，全国人民都要支持东西改革和发展。经过改革开放二十多年的发展，东部地区的经济社会面貌发生了深刻的变化，经济实力也今非昔比。早在几年前，中央分别提出西部开发，中部崛起，东北振兴的方针，掀起了中国新一轮的发展大潮。现在先富起来的东部地区和人民，可以伸出互助友爱的双手，对中、西、北地区进行“反哺”，向他们提供资金、技术、人才帮助……我国现代化建设，实现共同富裕的道路上，团结互助之花必将越开越艳。从个人来看，我国实现全体人民共同富裕的道路是允许一部分人先富起来。在此，我们要明确几个关系，即部分人先富是和共同富裕联系在一起的；部分人先富是和合法经营、诚实劳动结合在一起的；部分人先富与提倡先富帮后富的社会主义协作精神联系在一起的。

其次，通过对外经济关系内容教学，强化团结互助意识。在对外经济交往中，我们需要处理好两个方面的关系。一方面，正确处理中外关系。必须坚持平等互利原则，发展双边经贸关系。同时，积极支持广大第三世界国家和人民的为发展本国民族经济所做的努力，根据国力情况，对他们进行一些力所能及的援助。中国在2006年中非高峰论坛之前，决定免除非洲国家近100亿美元的债务，这里从国际关系的意义上，体现了中国政府和中国人民促进世界和平发展的宗旨，也体现了中国深明大义，诚心诚意帮助非洲人民的团结、互助、合作的精神。另一方面，正确处理在对外交往中的本国企业之间的关系，尤其要明确的是，在涉及国家利益的时候，要一致对外，不能搞恶性竞争，不能去做损人利已、背后搅局等亲者痛仇者快的事情，政府要促进涉外企业的合作和沟通，从而增加与外方谈判的筹码。

6、以“货币本质”、“市场交易规则”和“消费者权利和义务”等为平台，重申“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的市场原则

首先，了解“货币的本质”树立正确的义利观和财富观。货币是固定充当一般等价物的商品，本质不过是一种“物”，是一种商品。其基本职能决定其被看成财富的代表；而拥有货币的多少也被看作是富裕程度的象征。在商品经济和市场经济条件下，货币有着十分重要的作用，使人们生活方便。但是“君子爱财，取之有道”，今天我们要想自己的生活更富足，唯一的途径，通过劳动创造，为社会提供更多的有效劳动，从而得到更多的社会回报。而且，我们还可以在为社会作贡献的过程中，得到更高的精神享受。决不能为了赚钱，而丧失诚信，丢弃道德，违法乱纪，把“人”降到了“物”境地。在货币知识的学习中，我们可以渗透诚信观念、法纪观念的教育，如果运用得当，应该起到实效。

其次，通过市场交易原则学习，进行诚实守信教育。市场经济要健康发展，每个市场主体都必须坚持市场交易原则：自愿、公平、平等、诚实守信。其中，诚实守信是现代市场交易活动的基本精神。对于企业来说，就是要生产价廉物美的商品满足消费者的需要，提高自己的信誉，实现企业的良性发展。反之，如果缺乏诚信，搀杂使假、以次充好、假冒伪劣，市场经济就不可能健康发展，企业也会逐渐被市场所抛弃，所以市场需要诚信，市场也呼唤诚信。

再次，坚持以德治国，进行诚信教育，让青少年成为坚守诚信的消费者。根据消费者权益保护法，消费者的权益受法律保护。但企业和个人都是市场主体，其合法权益都受法律保护，作为消费者，诚实交易，合法消费也是其应尽的义务，不故意刁难、不坑蒙拐骗，既是市场经济健康发展的要求，也是做人的起码准则。

7、通过“市场经济法制性”学习，培养“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的市场行为习惯

进行市场经济的法制性教育，使青少年培养法纪观念，抵制违法乱纪的行为。近年来，在我国市场经济快速发展的主旋律中，也出现一些不和谐音，那边刚出现“大头娃娃”，这边又出现“苏丹红事件”；这边刚处理完矿难，那边又出现“欣弗”过敏事件……市场中出现的违法乱纪行为，已经严重威胁了社会主义市场经济健康发展，危害人民群众的切身利益，也损害了国家的形象。市场经济需要法律保障，市场行为必须纳入法制轨道，促进市场经济的规范化和法制化。出现上述问题的原因，除了我国市场经济体制本身不健全、不完善外，一个重要的原因就是一些市场参与者（企业法人和自然了）法制观念淡薄不能做到严格依法办事。所以，需要在全社会进行法制教育，尤其是对青少年，更应该加强法制教育，使之从小养成遵纪守法的良好习惯。

8、借“树立正确消费观”和“艰苦奋斗”学习为契机，树立“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的生活信条

首先，通过“树立正确消费观”的学习，抓住时机进行艰苦奋斗教育。在相当数量的青少年中，不健康消费观习惯依然存在，存在着过于超前消费、享受性消费、攀比性消费、炫耀性消费等现象，在他们看来，现在生活富裕了，不需要节俭了，艰苦奋斗是父辈们的事，新的一代可以享福了。针对这种认识，教师必须让学生明白，艰苦奋斗是中华民族传统美德，也是我国民主革命和社会事业取得胜利的法宝，光荣传统不能丢；必须让他们明白，天下还有很多“老少边穷”的地方，孩子上学没有文具，上课没有桌面板凳，夏天没有蚊帐，冬天没有被子……我们需要做的，也许只是少吃一盒冰激凌，少喝一瓶可乐，少听一会MP3，少去一次茶楼，如果我们省一点点，可能就能改变穷困孩子的一生。同时，俭朴节约的生活可以磨练人的意志。人生未可期，谁也不能保证自己一辈子一帆风顺，如果现在养成骄奢铺张的坏习惯，万一有了不测风云，到时很可能会不能经受住这艰难的人生考验。所以要有一种居安思危的忧患意识。树立以艰苦奋斗为荣的生活信条，丢弃一切骄奢淫逸行为。

其次，帮助学生深刻理解艰苦奋斗内涵，明确它的时代意义。艰苦奋斗不仅仅是指生活上的低要求，勤俭节约，还是指在困难条件下，克服艰难困苦，努力实现奋斗目标。我国人民现阶段的奋斗目标是：以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，为把我国建设成为富强、民主、文明的现代国家而努力奋斗。建设现代化强国的伟大历史任务艰巨而美好，正因为美好，所以值得我们去奋斗；正因为艰巨，所以更需要我们去奋斗，需要我们几代人去努力追求。青年是祖国的未来，是国家的希望所在，青年一代一定要继承老一代革命者和建设者艰苦奋斗的传统，为祖国的繁荣富强，为建设一个美好的人间天堂，奋发图强，顽强拚搏！

以上几个方面，是相互联系的统一整体，不可偏废，在不同教学对象中可以有所侧重。但在任何时候、任何地方，都要把爱国主义教育放在首位，而对象上海等较发达地区青少年来说，还要突出辛勤劳动观念和艰苦奋斗精神的培养。